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朱琳，邹海鹏，刘志敏，张君利（滨州医学院烟台附属医院药学部）.翻转课堂联合PBL教学法在临床药学实践教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第15期陈敏（德阳市人民医院重症医学科）.基于核心能力本位的四级教学法在ICU规培护士中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第15期胡鑫渝¹，周音频¹，程时骄²，饶毅²（重庆大学附属涪陵医院/重庆市涪陵中心医院心血管内科；重庆大学附属涪陵医院/重庆市涪陵中心医院医务科）.胸痛中心与临床住院医师规范化培训的整合教学探索[J].中国继续医学教育,2022,第15期麻红艳（中国科学技术大学附属第一医院/安徽省立医院老年医学科）.多学科教学联合老年共病管理培训对住培医生的影响[J].中国继续医学教育,2022,第15期杨旸¹，李长琴²，梁园园²（四川大学华西医院创伤医学中心二病房/四川大学华西护理学院；四川大学华西医院小儿外科/四川大学华西护理学院）.多媒体课件在儿外科护理教学中的应用实践[J].中国继续医学教育,2022,第15期凌龙，谢楚海，刘祺，曹燕明，胡海澜（广州医科大学附属第二医院骨外科）.CBL联合PACS教学模式在本科生骨科临床带教中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第15期曹磊¹，解焕鑫²，叶琳琳¹，宋为群¹（首都医科大学宣武医院康复医学科；首都医科大学附属北京康复医院骨科）.浅析神经康复方向研究生的培养[J].中国继续医学教育,2022,第15期史秋寅^1,2，汤卫红¹，马向南¹，苏小艳¹（东南大学附属中大医院心血管内科；苏州大学苏州医学院护理学院）.CBL教学法在心血管内科轮转护士规范化培训中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第15期任伟伟¹，管琴¹，李守宏²（湖北医药学院附属口腔医院儿童口腔及预防保健科；湖北医药学院附属口腔医院口腔颌面外科）.口腔专业教学中角色扮演法的应用研究[J].中国继续医学教育,2022,第15期冯开梅¹，曲永松²，吕美玲³，王雪芹⁴，石少婷⁵，孙振龙⁶，宫春梓⁷（烟台文化旅游职业学院副院长室；山东省莱阳卫生学校教务处；烟台市莱阳中心医院眼科；山东省莱阳卫生学校妇产科教研室；山东省莱阳卫生学校校长室；山东省莱阳卫生学校临床护理教研室；山东省莱阳卫生学校基础护理教研室）.莱阳市乡镇医院护理从业人员培训现状的研究[J].中国继续医学教育,2022,第15期张燕，董志强（内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院临床药学科）.案例教学法在临床药学实践基地教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第14期陈雪玲，黄萍，宁雪坚，斯韬（柳州市中医医院/柳州市壮医医院/广西中医药大学第三附属医院/广西中医药大学第三临床医学院肿瘤科）.住培背景下放射肿瘤学专业型硕士研究生的培养模式探讨[J].中国继续医学教育,2022,第14期徐宇峰，单祎（浙江大学医学院附属第二医院眼科中心）.体验式教学在医学八年制眼科实习中的实践[J].中国继续医学教育,2022,第14期林海蓉¹，吕婉瑜¹，黄文革¹，黄延波²，李怀阳³（光前医院科教信息科；光前医院消化内科；光前医院肿瘤外科）.四步教学法对提高助理全科医生门诊接诊能力的探讨[J].中国继续医学教育,2022,第14期唐睩¹，江炜炜¹，张丽¹，林兴建^1,2，王小姗^1,3（南京医科大学附属脑科医院神经内科；南京医科大学第四临床医学院附属脑科医院教育处；南京医科大学附属脑科医院神经病学教研室）.眼震电图结合个案分析在临床教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第14期江伟，杨柳，税春玲，杨建平（重庆医科大学附属永川医院麻醉科）.基于微信平台的CBL教学法在麻醉教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第14期王伟，陈安宝，张笑，赵群远，文静（昆明医科大学第二附属医院急诊内科）.Mini-CEX在急诊临床能力和思维培养中的应用研究[J].中国继续医学教育,2022,第14期孙健，李辛，杨冬梅（锦州医科大学附属第一医院变态反应科）.EBM结合“抽丝剥茧”教学模式在皮肤科临床教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第14期李昕，杨霄鹏，崔群利，邢媛媛，牛振华（郑州大学第二附属医院神经内科）.Mini-CEX对医学生岗位胜任力的影响[J].中国继续医学教育,2022,第14期王立平，荣玮，刘婷，柏青杨，李鸿梅，韩丽君，兴桂华（齐齐哈尔医学院病理学院基础病理教研室）.蕴含思政教育的病理学实验Seminar-案例教学法的应用与思考[J].中国继续医学教育,2022,第14期赵冬凤，张霏霏，龙似维，刘强（锦州医科大学附属第三医院神经病学教研室）.以学生为中心的情景模式教学在神经病学见习课中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第14期伍俊良¹，李函聪²，李正赤³，张琴⁴（四川大学华西医院整形外科/烧伤科；四川大学华西临床医学院；四川大学华西医院党委办公室；四川大学华西医院研究生部）.临床医学研究生导师动态考核与效果探讨[J].中国继续医学教育,2022,第14期岳波¹，刘晖²，马秀梅³，桂圆³，王艳丽⁴，范丹⁵，刘娜⁶（齐齐哈尔医学院附属第二医院学生科；齐齐哈尔医学院附属第二医院办公室；齐齐哈尔医学院护理学院；齐齐哈尔医学院附属第二医院心内科；齐齐哈尔医学院附属第二医院住培办；齐齐哈尔医学院附属第二医院急诊科）.外科护理教学融入课程思政元素的效果分析[J].中国继续医学教育,2022,第14期李汉荣¹，陈南辉²，冯凌松²，彭栋²，陈智林²，邓利民²（梅州市人民医院体外震波碎石治疗室；梅州市人民医院泌尿外科）.以器官系统为中心在泌尿外科教学中的应用研究[J].中国继续医学教育,2022,第14期吴道勋，曹孟瑜，杨亚琴，杨华萍，陈琦东（滇西应用技术大学健康科技学院）.虚拟仿真平台辅助应用型高校实验教学的应用[J].中国继续医学教育,2022,第14期朱延梅¹，张思佳²，刘行宇²，朱雨岚¹（哈尔滨医科大学第二临床医学院神经病学教研室；哈尔滨医科大学第二临床医学院教务科）.微课联合翻转课堂在癫痫教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第14期唐远姣，杨裕佳，向茜，王丽芸，张凌燕，邱逦（四川大学华西医院超声医学科）.理论知识培训在肌骨超声医师培养中的重要性探讨[J].中国继续医学教育,2022,第14期吴婧梅，徐丽莉，罗俏玲，李小平，谢颖，罗渝（广州卫生职业技术学院护理系）.引导性反馈在护理高仿真模拟教学中的运用效果评价研究[J].中国继续医学教育,2022,第14期李琛，王金凤，王月玲，冀静（西安交通大学第一附属医院妇产科）.雨课堂在留学生妇产科见习教学中的研究[J].中国继续医学教育,2022,第14期王梅香¹，贾艳²（南京医科大学附属逸夫医院骨科；江苏省人民医院骨科）.标准化病人联合PBL教学法在骨科护理操作技能培养中的应用[J].中国继续医学教育,2022,第14期首页上一页 14 15 16 17 18 下一页尾页共有40页，转到页

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