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王火炬（福建省厦门市同安区第一实验小学）.实践“学习共同体”理念，深化课堂教学改革[J].新教师,2023,第2期
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张春生（福建省厦门市海沧区洪塘学校）.小学语文教师文本解读素养的问题、原因及对策[J].新教师,2023,第2期
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胡宏枚（安徽省桐城市实验小学西校区）.聚焦核心素养，让文本解读走向深邃[J].新教师,2023,第2期
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章成洋（浙江省杭州市文一街小学）.“文学阅读与创意表达”在现代诗教学中的实践探索——以四年级下册第三单元《绿》为例[J].新教师,2023,第2期
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郭珲峰（陕西省咸阳市杨陵区教育局教研室）.畅读、畅想、畅写，引导学生学好现代诗[J].新教师,2023,第2期
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李素芳，陈振勇（福建省霞浦县实验小学）.基于大单元视域下的革命文化主题单元教学——以六年级上册第二单元为例[J].新教师,2023,第2期
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郑丽娜（福建省福州教育学院附属第一小学）.学习任务群在革命文化作品教学中的运用探究[J].新教师,2023,第2期
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万桂园（福建省福州市小柳小学）.关注编排 精准目标 实施有效教学策略——以《桂花雨》《卖火柴的小女孩》等经典课文教学为例[J].新教师,2023,第2期
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王培茹（福建省厦门市翔安区翔城小学）.巧用课文插图 建构高效课堂——以小学第一学段语文教科书为例[J].新教师,2023,第2期
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林双源（福建省德化县尚思小学）.分层尝试，增强语文课堂教学实效[J].新教师,2023,第2期
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罗芳香（福建省连城县朋口中心小学）.返璞归真 素读引航——浅谈小学语文素读教学[J].新教师,2023,第2期
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陈雁勤（福建省德化县龙浔中心小学）.构建“篇本联读”教学模式的思考[J].新教师,2023,第2期
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李美满（福建省厦门市同安区祥平中心小学）.搭建任务支架 提高语文素养[J].新教师,2023,第2期
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陈依凡（海南师范大学初等教育学院）.指向核心素养的小学语文大单元教学实践探究[J].新教师,2023,第2期
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岳增成1，文萍2（杭州师范大学经亨颐教育学院；玉溪师范学院数学与信息技术学院）.中华优秀传统数学文化融入小学教学的策略[J].新教师,2023,第2期
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方雅玲（福建省漳州市新桥中心小学）.让有效提问为数学课堂增彩[J].新教师,2023,第2期
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韩东（安徽省淮北市第三实验小学）.有效链接 思辨理解 感悟深化——中华优秀传统数学文化融入数学教学的思考与实践[J].新教师,2023,第2期
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林恩雄（福建省平潭城北小学）.设计核心问题 培养说理能力——以小学数学“数与代数”领域的教学为例[J].新教师,2023,第2期
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陈基顺（福建省漳平市西园中心学校）.如何打造道德与法治教学的课堂精彩[J].新教师,2023,第2期
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郑伟（福建省福州市城门中心小学）.项目式学习视角下革命传统教育改进的探讨——以小学道德与法治中的革命传统教育为例[J].新教师,2023,第2期
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胡志勇（福建省厦门市集美区杏北小学）.真实性学习理念下数字资源包设计四讲究[J].新教师,2023,第2期
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施文娇（福建省平潭城中小学）.新课标视角下习作教学方法探索[J].新教师,2023,第2期
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林光平（福建省漳平市教师进修学校附属小学）.小学音乐教学育人价值的研究[J].新教师,2023,第2期
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陈少敏（福建省莆田市秀屿区东峤中心小学）.探究小学数学作业设计的有效性——以“图形与几何”领域为例[J].新教师,2023,第2期
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李世云（福建省福州市长乐区教师进修学校附属小学）.小学足球教学中协调性训练的开展探讨[J].新教师,2023,第2期
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李丽娇（福建省漳浦县特殊教育学校）.“体教融合”背景下培智学校特奥田径训练开展的实践研究[J].新教师,2023,第2期
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贾文雅（江苏省苏州高新区白马涧小学）.盛唐气象里的中国力量——五年级下册《从军行》教学设计[J].新教师,2023,第2期
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黎燕婷，陈超群（广东省中山市三乡镇鸦岗小学）.重视意趣的香港小学语文写作校本课程[J].新教师,2023,第2期
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陈振辉，黄小莉（福建省厦门市嘉滨小学）.基于网络空间的劳动教育新探索[J].新教师,2023,第2期
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