-
何仕琳1，孙山2（四川轻化工大学教育与心理科学学院；四川轻化工大学教务处）.非物质文化遗产绵竹年画在幼儿园中的活态传承研究[J].教育观察,2021,第36期
-
黄夕桐，王双宏（黔南民族师范学院教育科学学院）.水培种植运用于幼儿观察力培养的策略研究 ——以广西L县为例[J].教育观察,2021,第36期
-
丁楠（江西师范大学教育学院）.近十年我国学前儿童家庭亲子关系研究述评 ——基于CiteSpace的知识图谱分析[J].教育观察,2021,第36期
-
夏天保（北京师范大学教育学部）.学前教育专业公费师范生教育信念的变化及其影响因素研究[J].教育观察,2021,第36期
-
李丹恒（广东茂名幼儿师范专科学校）.基于隐喻视角的高职学前教育专业学生游戏观分析[J].教育观察,2021,第36期
-
刘雨欣，周楠（首都师范大学学前教育学院）.家庭教养方式与学前儿童攻击性行为关系研究综述[J].教育观察,2021,第36期
-
华惠萍，李映雪（湖北师范大学）.合法的边缘性参与：园本教研中教师参与新路径[J].教育观察,2021,第36期
-
蔡菡（常熟理工学院师范学院）.陈鹤琴实证研究对我国早期学前教育理论体系的影响[J].教育观察,2021,第36期
-
曾强（湖南省教育科学研究院；海南师范大学教育学院）.幼儿“三三九”社会性品质发展的困惑与出路[J].教育观察,2021,第36期
-
张宇，李爱秋（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.国内幼儿教师实践智慧研究综述[J].教育观察,2021,第36期
-
凌春1，卢家宽1，周志东2（广西师范大学数学与统计学院；衡阳师范学院数学与统计学院）.问题驱动视角下的高中数学概念教学[J].教育观察,2021,第35期
-
贺杰1，马婷娟1，吕战萍2，李飔2，宋笔侠2（宝鸡职业技术学院；宝鸡市凤翔县西街中学）.基于思维导图的高中英语“问题驱动式”阅读教学活动设计[J].教育观察,2021,第35期
-
刘渭，黄晓洲（陕西理工大学教育科学学院）.文化传承背景下C-STEAM教育理念下的项目式教学模式建构[J].教育观察,2021,第35期
-
李丽，齐海燕（长春师范大学物理学院）.基于SOLO分类理论的“牛顿第三定律”教学设计[J].教育观察,2021,第35期
-
卢春柳，卢家宽，彭刚（广西师范大学数学与统计学院）.追求理解的单元教学设计 ——以一元二次函数、方程和不等式教学为例[J].教育观察,2021,第35期
-
诸葛桂凤（广西师范大学教育学部）.乡村教师形象变迁的马克思人学阐释[J].教育观察,2021,第35期
-
唐元鹏1，梁润芬2，阮英武1（广州中学；广州市培英中学）.基于具身认知理论的地理实践课程设计与实施 ——以“渔沙坦村人口调查”活动为例[J].教育观察,2021,第35期
-
王红1，吴凌康2（湖北大学资源环境学院；张家港市暨阳高级中学）.不同版本高中地理教材示意图有效性的眼动分析 ——以高中地理必修1为例[J].教育观察,2021,第35期
-
韦欣言（广西师范大学教育学部）.小学语文教科书中儿童形象教学分析[J].教育观察,2021,第35期
-
郎婕妤（湖州师范学院教师教育学院）.中小学创客教育的现实困境以及超越路径[J].教育观察,2021,第35期
-
陈光鑫1，韦丽春1，谭文星2，许康明2，黄莹3（河池学院体育学院；广西民族大学体育与健康科学学院；哈尔滨体育学院体育教育训练学院）.健康中国视野下民族地区中学生运动参与的促进策略[J].教育观察,2021,第35期
-
季明杰1，潘晓芳1,2（信阳师范学院地理科学学院；信阳师范学院河南省淮河流域遥感大数据与智能分析工程研究中心）.国内地理核心素养的可视化研究分析 ——基于CiteSpace软件[J].教育观察,2021,第35期
-
陆青琳（广西师范大学教育学部）.人工智能时代的中小学生学习方式探讨[J].教育观察,2021,第35期
-
周丽君（无锡市蠡园中心小学）.“玩美二十四节气”项目化学习策略研究 ——以立夏节气“蛋趣横生”课程设计为例[J].教育观察,2021,第35期
-
张可心（贵州师范大学教育学院）.价值分析视角下的教师减负政策探究[J].教育观察,2021,第35期
-
李丽，庞清（广西师范大学马克思主义学院）.高中思想政治学科核心素养培养路径探究[J].教育观察,2021,第35期
-
朱江（广州市第九十七中学）.初中随班就读自闭症学生融合体育课堂的教学策略探究[J].教育观察,2021,第35期
-
佘冰蕴，朱神海（广西师范大学外国语学院）.聚焦深度学习的初中英语阅读教学策略[J].教育观察,2021,第35期
-
徐晓晓（广西师范大学教育学部）.现阶段我国家长教育焦虑的困境分析[J].教育观察,2021,第35期
-
姜俊娜（辽宁师范大学教育学院）.从陶行知的教师学习观和“五字”治学法谈新时代教师培养[J].教育观察,2021,第35期
|