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李丙清，彭清（山东省莘县王奉镇中心小学）.以形助数 操作建模——“平均分”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第17期
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郑霞（浙江省金华市东苑小学）.“乘法分配律”教学实践与思考[J].小学数学教育,2022,第17期
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王翠柳1，蔡兴乐2（海南省澄迈县加乐中心学校；海南省澄迈县教师研训中心）.“数学广角——集合”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第17期
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何丽（海南省教育研究培训院）.聚焦问题解决 培育核心素养——2021年海南省小学数学课堂教学评比、观摩及培训活动综述[J].小学数学教育,2022,第17期
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蒙莹莹1，卢冰2（海南省琼海市嘉积镇第一小学；海南省琼海市教师继续教育中心）.“求一个数是另一个数的几倍实际问题”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第17期
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盛丽琼，李俊杰（海南省海口市滨海第九小学）.“解决问题的策略——从条件开始想起”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第17期
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赵微1，陈求丽2（海南省三亚市吉阳区月川小学；海南省三亚市教育研究培训院）.“怎样拼周长最短”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第17期
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孙兴华，刘晓莉（东北师范大学）.如何理解核心素养表述中的“计算思维”[J].小学数学教育,2022,第17期
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赵丹1，李晓梅2（辽宁省锦州市教师进修学院；辽宁教育学院）.小学入学适应期数学教学的设计与实施[J].小学数学教育,2022,第17期
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