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林正惠（福建省平潭实验小学）.提炼核心问题 培养思维品质[J].小学数学教育,2023,第17期
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王玉东（江苏省海安市教师发展中心附属小学）.整体思维：小学数学建模教学的应然之道[J].小学数学教育,2023,第17期
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（福建省普通教育教学研究室）.教坛新秀[J].小学数学教育,2023,第17期
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（福建省普通教育教学研究室）.厦门双十中学海沧附属学校[J].小学数学教育,2023,第17期
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张小金1，肖美娜2（江西省于都县胜利学校；江西省赣州市教育教学科学研究院）.“度”中感悟意义 “量”中丰富观念——“量一量,比一比”磨课历程与思考[J].小学数学教育,2023,第17期
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李秀明1，喻显文2（重庆外国语学校森林小学；重庆市九龙坡区教师进修学院）.构建模型 理解算理——“乘加、乘减”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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周黎1，谢芳圆2（湖南师范大学附属小学；湖南师范大学附属涟源三一学校）.过程思维共享 发展核心素养——“线段、射线、直线”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第17期
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苗艳利（河南省济源市基础教育教学研究室）.问题引领驱动 发展时间量感——“年、月、日知多少”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第17期
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谭辉1，康梦楠2（重庆市江北区华新实验小学校；重庆市江北区新村实验小学校）.“角的初步认识”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2023,第17期
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章光虎（重庆市沙坪坝小学）.“比和按比例分配”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2023,第17期
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陈涛清（江苏省南京市明道学校）.“中间或末尾有0的三位数乘一位数练习”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第17期
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雷玉莲1，谌江利1，李帮魁2（重庆市科学城南开景阳小学；重庆市沙坪坝区教师进修学院）.夯实几何直观 厚植模型意识——“求一个数的几倍是多少”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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李方红，党心池（重庆市巴蜀小学）.“比的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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李琳（湖南省桃源县架桥镇中心小学）.“比的应用”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第17期
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耿广慧1，孙瑞华2（山东省潍坊市教育局峡山分局；山东省潍坊市峡山凤凰学校）.任务驱动,让学生做课堂的主人——“圆的周长”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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林颖琦1，叶金标2，叶伟敏2（福建省厦门市音乐学校；福建省厦门市教育科学研究院）.结构化教学,助力数感生根——“1000以内数的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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张明婵1，韦兴文2（福建省福鼎市实验小学；福建省宁德市小学教学研究室）.基于探究活动 发展核心素养——“面积的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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陈荧1，黄丽红2（福建省龙岩市松涛第二小学；福建省龙岩市教育科学研究院）.“四边形的内角和”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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罗建文1，李芳2，杨腾隆3（福建省三明市沙县区金沙第二小学；福建省三明市教育学院；福建省三明市沙县区教师进修学校）.“轴对称”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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张河山1，颜乙红1，苏茜茗2（福建省晋江市实验小学；福建省泉州市教育科学研究所）.“用方向和距离确定位置”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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郑晨帆1，张文国2（福建省莆田市北岸东埔中心小学；福建省莆田市北岸教师进修学校）.“异分母分数加、减法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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林能樑1，李喜融2，张敦太2（福建省福清市高山实验小学；福建省福清市教师进修学校）.“‘平面图形的面积’整理和复习”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第17期
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罗鸣亮1，陈淑娟2（福建省普通教育教学教研室；福建省厦门市海沧区教师进修学校）.走向未来教育的“说理”课堂——福建省第五届“明师之道”小学数学课堂教学观摩研讨活动综述[J].小学数学教育,2023,第17期
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《小学数学教育》编辑部（《小学数学教育》编辑部）.《小学数学教育》2024年征订通知[J].小学数学教育,2023,第17期
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（福建省普通教育教学研究室）.福建省第五届“明师之道”小学数学课堂教学观摩研讨活动[J].小学数学教育,2023,第17期
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（江苏省中小学教学研究室）.教坛新秀[J].小学数学教育,2023,第14期
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王颖（福建省厦门市集美区教师进修学校）.新手教师数学学科教学知识培育策略[J].小学数学教育,2023,第13期
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孙保华（江苏省常州市金坛区华城实验小学）.运用数形结合 搭建思维桥梁[J].小学数学教育,2023,第12期
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陈云（南京师范大学苏州实验学校）.对“分数再认识”的教学思考[J].小学数学教育,2023,第12期
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