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王迎娣（江苏省南京市鼓楼实验小学）.“豆包”乐创园[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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张云帆（江苏省南京市人民中学）.“青苹果”的“爱”[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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周莹（福建省厦门双十中学海沧附属学校）.让“折翼”的王翔飞翔蓝天[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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朱从林（江苏省淮安市东城开明中学）.凝心聚力强队伍 勤研善创谋发展[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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袁曹阳（江苏省盐城市大丰区金丰路初级中学）.深耕教研,赋能学校高质量发展[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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查珍妮（江苏省苏州高新区长江小学校）.结合习总书记教育论述 践行陶行知教育思想[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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王纪年（江苏省盐城市大丰区新丰镇龙堤小学）.让传统文化在品德教育中悄然绽放[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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王华峰（江苏省苏州市吴江区平望实验小学）.探索“适性教育”理念下的学科育人方式——以小学数学实验教学为例[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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马晓丽（江苏省苏州市吴中区胥口实验小学）.让小学低年级的数学课堂充满趣味性[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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高芯伊（苏州大学第二实验学校）.对话育人：小学法治教育创新实践活动[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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张书龄（江苏省兴化市楚水小学）.新课程理念下的自主探究模式的思考与实践[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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张婷（江苏省苏州市吴江区黎里小学）.生活教育中的读写结合[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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金晓峰（江苏省常熟市昆承小学）.整体设计深度学习[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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徐树忠（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心）.学校不能过度管理[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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刘永和（南京市“永和工作室”）.“佛系”与“躺平”的辩证审视[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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赵宪宇（江苏省无锡市教育科学研究院；中国陶行知研究会教师研究与发展专业委员会）.为什么不可以炒作状元[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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严必友（江苏省南京市教学研究室）.县中振兴首先应当是文化振兴[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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崔利玲（江苏省南京市鼓楼幼儿园；江苏省学前教育学会；江苏省陈鹤琴教育思想研究会）.陈鹤琴的研究精神与中国化实践[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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沙华中（江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团；姜堰区教师发展中心教科部）.把“放纸鸢”的时间还给儿童[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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朱仲贤（江苏省张家港市少年宫；中国智慧工程研究会）.让缅怀成为我们前行的动力[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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张雪飞.王建：躬行实践 童蒙养正[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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施恩庆（江苏省扬州市邗江区黄珏学校）.构建班组文化 打造幸福校园[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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李红松（江苏省宝应县城中小学）.学校和学宫相伴 儒雅与儒学共生——基于中华优秀传统文化教育的小学特色文化建设与思考[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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刘广平，黄伟（广东省佛山市顺德区陈村镇吴维泰纪念小学）.竞秀教育：让每一个生命都出彩——以吴维泰纪念小学特色创建之路为例[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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王辉国1，陈燕军2（江苏省丹阳市横塘初级中学；江苏省丹阳市折柳中学）.和谐生态：学校教育环境创建的“主题”[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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龚利强（江苏省太仓市沙溪第一中学）.“走进”方能“走近”——一个特殊学生转化的案例研究和有效干预策略[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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葛铜（江苏省南通市海门区海南幼儿园）.幸福教育引领下幼儿园“乡韵课程”探析[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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徐小梅（江苏省太仓市沙溪第一中学）.混合单元在初中信息技术教学中运用探究[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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林朝瑜（江苏省南京市秦淮实验小学）.为什么“求一个数的几分之几是多少用乘法算”[J].华人时刊(校长),2022,第4期
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