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周爱（上海市闵行区实验小学）.数据岖动课堂教学“诺笔有声”助力因材施教——数据驱动下的小学数学个性化学习路径探索[J].现代教学,2021,第23期
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（《现代教学》编辑部）.《现代教学》2021年度优秀教学论文征文启事[J].现代教学,2021,第23期
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徐旋（上海市西南位育中学）.高中思想政治“法律与生活”模块培育学生法治意识的实践探究一一以“心中有数上职场”一课教学为例[J].现代教学,2021,第22期
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严虹（上海市嘉定区实验小学）.浅谈教师如何帮助学生积累写作素材[J].现代教学,2021,第21期
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刘徽（浙江大学教育学院课程与学习科学系）.改造教育之“床”——读《评价21世纪能力：掌握学习和真实性学习评价指南》[J].现代教学,2021,第21期
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蒋威（上海市上海中学）.“双新”背景下的高中数学课堂活动设计方法探究[J].现代教学,2021,第21期
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张娟凤（上海市青浦区教师进修学院）.在初中道德与法治课中创设教学情境落实党史教育的探索[J].现代教学,2021,第21期
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沈文艳（上海市洋泾中学）.计算思维导向的高中信息技术算法教学探索[J].现代教学,2021,第21期
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翟笃凤（上海市青浦高级中学）.身临其境感胡同 微风细雨化语文——《胡同文化》一课的情境教学[J].现代教学,2021,第21期
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陈佳（上海市第二中学）.发挥单元导语对单元学习整体规划的作用——以统编高中语文教材选择性必修上第一单元为例[J].现代教学,2021,第21期
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周若菡（上海市娄山中学）.基于语言运用的三环节引导法——以《穷人》一课为例[J].现代教学,2021,第21期
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王一枝（上海市青浦区豫英小学）.云享音乐微课堂的实践与思考——以五年级“《春到沂河》欣赏”为例[J].现代教学,2021,第21期
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王敏丹（浙江省杭州市富阳区江南中学）.深度学习视域下的高中思政课议题式教学的实践研究[J].现代教学,2021,第21期
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张洁（上海市杨浦区水丰路小学）.小学德育课程中家长资源的开发与利用策略研究[J].现代教学,2021,第21期
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季惠红（上海市闵行区莘松中学）.探索基于课程评价的初中历史教学改进策略——以2021年上海中考历史试卷分析为例[J].现代教学,2021,第21期
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周爱（上海市闵行区实验小学）.数据驱动课堂教学 “诺笔有声”助力因材施教——数据驱动下的小学数学个性化学习路径探索[J].现代教学,2021,第21期
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刘友霞，吴华清（上海市普陀区教育学院）.教师专业进阶发展路径的探索[J].现代教学,2021,第21期
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何瑶瑶（上海市静安区闸北实验小学）.加强线上教研 精准落实教学细节——以小学五年级语文教研组教研活动为例[J].现代教学,2021,第21期
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王正瀚（上海师范大学）.美国中学历史游戏法教学的运用——以“一切都落下了帷幕”一课为例[J].现代教学,2021,第21期
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於健（上海市光明中学）.多语种跨文化背景下高中生人文素养培育实践研究[J].现代教学,2021,第21期
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孙烨（上海市嘉定区南翔小学）.运用可视化思维工具促进学生灵动表达的实践研究——以沪教版第八册《半截蜡烛》为例[J].现代教学,2021,第21期
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蔡艳萍（上海市嘉定区普通小学白银路分校）.适宜教育的学校课程建设探索与实践[J].现代教学,2021,第21期
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李琴（上海市金陵中学）.融入数学思维能力培养的单元教学设计——以沪教版“幂、指数与对数”单元教学设计为例[J].现代教学,2021,第21期
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徐成华（上海市长宁区教育学院）.以合作学习提升物理学科核心素养——《摆的故事和启示》教学案例[J].现代教学,2021,第21期
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