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姜新瑜（上海市市西中学）.学习贯彻二十大精神，整体提升高中学校育人价值[J].现代教学,2023,第22期
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刘徽（浙江大学教育学院课程与学习科学系）.培养学生灵活的心智——读《可迁移的学习：为变化的世界设计课程》[J].现代教学,2023,第21期
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薛明珠（上海市闵行区华漕学校）.校本化使用“空中课堂”资源 改进英语写作教学[J].现代教学,2023,第21期
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陆磐良（上海市复兴高级中学）.指向学生个性化发展的校本特色课程建设研究——以上海市复兴高级中学课程建设为例[J].现代教学,2023,第21期
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俞蕾（上海市虹口区教育学院实验中学）.初中化学实践性作业的数字化研究[J].现代教学,2023,第21期
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张国兰（上海市回民中学）.聚焦核心素养培育的教学情境设计——以“三角函数复习”一课为例[J].现代教学,2023,第21期
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王玮丽（上海市格致初级中学）.基于新课标理念下的数字化智能实验教学研究——以微项目学习“探秘暖宝宝中的金属”为例[J].现代教学,2023,第21期
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陆惠忠（上海市静安区第一中心小学）.以项目为抓手将党史学习教育融入小学课堂[J].现代教学,2023,第21期
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杨一树（上海市上海中学）.高中英语写作命题分析及评价导引途径[J].现代教学,2023,第21期
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郑楠（上海市铁岭中学）.“双减”背景下促进学生深度学习的课堂实践与思考——以“利用分式方程组解决实际问题”一课为例[J].现代教学,2023,第21期
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谢静（上海杨浦双语学校）.巧用学习任务群促进名著阅读教学[J].现代教学,2023,第21期
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徐一蕾（上海市浦东新区惠南小学）.小学数学深度学习的教学改进研究[J].现代教学,2023,第21期
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李慧婷（上海市嘉定区普通小学白银路分校）.小学数学“统计与概率”教学的情境设计研究[J].现代教学,2023,第21期
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毛剑玲（上海理工大学附属小学）.基于“双减”背景下的性别教育新探索[J].现代教学,2023,第21期
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曹波（上海理工大学附属小学）.差异教学策略在小学语文课堂教学中的应用[J].现代教学,2023,第21期
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翁勇（上海民办打一外国语小学）.基于教学评价数据的教学改进探索——以提升小学生数学解决问题能力的课堂练习研究为例[J].现代教学,2023,第21期
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