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期刊文章列表

  • 宫凯(郑州师范学院历史文化学院).汉字活字印刷技术的历史发展及应用[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 杜一诺,时曙晖(伊犁师范大学中国语言文学学院).新疆民歌的三种诠释——再读王蒙小说《歌神》[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 董晓萌(广西大学外国语学院).太宰治《斜阳》中的伦理冲突与选择[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 樊瑞娟(朔州师范高等专科学校中文系).秦嘉、徐淑赠答诗文的情感特性与文学价值[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 刘启彬(福建省长汀职业中专学校).中职语文教学评价方法改革研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 张锁,乔淑芳(河南省计量科学研究院).中国历代计量器具检定模式追溯与探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 吴欢欢(青岛大学文学与新闻传播学院).徐复观心性论视角下《庄子·内篇》寓言解读[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 陈大康(成都理工大学马克思主义学院).人类命运共同体视域下的文化自信研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 李赋广(郑州工业应用技术学院外国语学院).英语词类建构认知解读[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 刘紫菱(西南石油大学外国语学院).最近发展区理论视域下我国二语习得研究述评[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 唐伟,谢吴非(云南师范大学文学院).高校文学类社团发展困境及解决路径——以云南师范大学昕潮文学社为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第2期
  • 罗莹(常州大学外国语学院).基于认知文体分析框架的《葬花吟》西语重译批评[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 赵晶晶(兰州交通大学马克思主义学院).从角色定位看新时代高校辅导员的职业素养[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 徐淑雅(江苏师范大学马克思主义学院).新主流电影融入大学生社会主义核心价值观教育研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 孟静,王志坤(开封市基础教育教研室).中华传统文化与立德树人的融合路径[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 孙维佳(南京城市职业学院学生处).资助评价体系的重构——以南京城市职业学院为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 孟丽美(运城幼儿师范高等专科学校).专业认证背景下高职学前教育质量评价体系向度分析[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 李卫芳(开封文化艺术职业学院教务处).师范专业认证与师范生核心素养提升研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 陈捷(福建船政交通职业学院通识教育学院).混合式教学模式下高职英语课程思政教学研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 谭金凤,陈语萱,郑雪艳(长江大学教育与体育学院).专业认同对大学生职业决策自我效能感的影响[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 林玉容,戴细梅(闽南科技学院计算机信息学院).混合式教学在信息技术基础课程中的探索与实践[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 黄婉婷,赵秀艳(大连外国语大学英语学院).翻转课堂教学模式下英语专业学生深度学习认知能力研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 孙华贞(武夷学院旅游学院).基于计划行为理论拓展模型的学习行为意愿研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 周雪(大连外国语大学英语学院).内容语言融合型教师超语使用个案研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 裘晶(浙江工商大学外国语学院).中国传统文化融入综合英语课程教学的探索[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 刘润雨(聊城大学文学院).初中小说次要人物形象教学研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 闫浩(郑州旅游职业学院).组织行为学视域下的高校师德评价机制研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
  • 王芳(开封市汴京路小学).小学语文课堂教学的高效策略[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第1期
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