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期刊文章列表

  • 李桢1,司瑞芳2(云南省昆明市五华区春城小学教育集团红菱校区云南省昆明市五华区基础教育发展研究院).突破难点 实现长文短教——《动物王国开大会》教学反思与点评[J].小学语文,2021,第3期
  • 池朱兴(福建省闽清县白樟镇樟山小学).聚焦“表达”方法 探寻“体会”路径——四年级下册第四单元教材解读与教学建议[J].小学语文,2021,第3期
  • 王娟(吉林省长春市宽城区教师进修学校).快乐阅读 助梦成长——以《愿望的实现》为例谈第一学段课外阅读指导[J].小学语文,2021,第3期
  • 刘保团1,张宝2,高永华1(河北省宽城满族自治县第一中学;河北省宽城满族自治县教师进修学校).科学合理运用学案教学促进教学方式有效转变[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 胡春梅(北京教育学院中文系).基于多样文化理解的统编教材外国文学的选文及其教学[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 毛道生(四川省成都市第七中学;成都七中实验学校).生命视野下的高品质课堂[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 唐冰(上海市奉贤区五四学校).思维英语:指向深度学习的小学英语学习变革[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 唐永文,汤唱唱(安徽省合肥市第三十六中学).例谈深度学习中理解力和表达力共生发展的策略[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 王换荣1,沈旭东2(浙江省杭州第十四中学;浙江省杭州市拱墅区教育研究院).简论人教版高中化学教材“研究与实践”栏目的科研要素[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 孟凡霞(北京市西城区教育研修学院).树立正确的教科书意识用好统编高中历史必修教科书[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 曲雪梅(山东省临沂市教育科学研究与发展中心).浅析科学态度与社会责任在高考化学试题中的渗透[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 唐国瑞,奚敏其(江苏省锡山高级中学实验学校).体育与健康学科核心素养下高阶思维特征及教学策略分析[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 宋玉蓉(江苏省泰州市教育局教学研究室).学生自主发展能力在初高中生物学教学中的衔接探索[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 李美文,皈烨清(攀枝花市密地外国语学校).“疫情资源”在初中道德与法治教学中的运用举隅[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 肖玲1,钟能政2(安徽省芜湖市电教馆;安徽省教育科学研究院初中教学研究部).探寻教科书变化 实施精准教学——以人教版“蛋白质是生命活动的主要承担者”一节为例[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 柯志攀(福建省厦门市湖里区教师进修学校).指向思维提升的语文阅读教学[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 邹恒1,2,廖少军1(湖北省天门市蒋场镇初级中学;长江大学).新冠肺炎疫情下初中学生体育行为变化及干预对策[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 崔北湖(安徽省蚌埠第一中学).深度教学视域下语文教学内容的整合路径[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 邢成云1,陈元云2(山东省滨州市北镇中学初中部;山东省滨州市惠民县辛店镇中学).关注衔接彰显素养——以人教版教材为例[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 谭德山(北京市顺义区教育研究与教师研修中心).研究性课堂教学评价标准[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 覃燕飞(人民教育出版社地理编辑室).继承典型案例分析方法 落实地理核心素养培养——人教版高中地理教科书选择性必修2《区域发展》解读[J].中小学教材教学,2021,第2期
  • 苗颖(上海市松江一中).视角、史据、逻辑:建构历史解释的三要素——2020年全国文综I卷第42题的教学启示[J].中小学教材教学,2021,第2期
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