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谢尊武(长沙理工大学法学院).论校园欺凌防治视阈下我国校园警察制度的完善[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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罗岩(湖南外国语职业学院).双师型教师“双轮驱动”培养模式探索[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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李盼(江苏财经职业技术学院).江苏省文化产业与区域经济耦合关系实证分析[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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杨舒然(墨尔本大学教育学院).对国家“双减”政策的解读[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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韩广来(南京铁道职业技术学院).高校文化场馆参与学校精神文化建设探析 ——以南京铁道职业技术学院“詹天佑精神”为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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孙洪凤(广东科贸职业学院).职业教育“立交桥”构建背景下协同管理实践与探索 ——以K职业院校为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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李稚琳(苏州卫生职业技术学院;暨南国际大学).社区咨询的框架及要素[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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刘权,蔡佳(延安大学).新媒体在高校学生管理与党建工作中的应用创新分析[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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宋爽爽(郑州大学政治与公共管理学院).地方政府推动县域特色产业发展研究 ——以L县轴承产业为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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胡晓霞(山西工程职业学院).大学校园文化中学生社团建设的探究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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王岩(汾阳市宣传事业发展中心).共享经济时代事业单位用工形式问题研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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霍秀东(云南师范大学).店头古村落民宿旅游开发研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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史旭卿,王欣(青海民族大学).概念整合-概念转喻双视域下翻译转喻认知机制研究 ——以《我写小说的道路》张培基译文为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第6期
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韦一文,陈毓秀(广州科技职业技术大学).校企协同育人模式下就业创业指导工作的实践与探索 ——以民办职业本科院校为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第5期
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王静静,朱青(东华理工大学经济与管理学院).基于熵权-TOPSIS的垃圾焚烧发电企业财务风险评价 ——以浙江伟明环保股份有限公司为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第5期
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阳大胜(广州城市职业学院).“智能金融”下金管专业的转型升级与内涵建设[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第5期
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朱萍,易红波(安徽机电职业技术学院).高职院校非英语专业学习者英语学习焦虑多维度研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第5期
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许倩倩1,程业春2(安徽三联学院;中建八局第一建设有限公司).课程集群模块化共享实践基地教学模式探究 ——以工程测量课程为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第5期
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王小光(济源职业技术学院).“互联网+”背景下构建大学生“一对一”就业指导咨询体系的研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第5期
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徐洪亮(长春汽车工业高等专科学校).智能化汽车产线教培实训系统构建的研究 ——以长春汽车工业高等专科学校为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第5期
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郑凝(宁波大学法学院).医疗纠纷“宁波解法”的经验与完善[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第5期
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