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刘一星（盘锦市双台子区教师进修学校）.众筹式教师培训模式的构建与实施[J].辽宁教育,2023,第8期
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张娥（大连市第八中学）.有效开展初高中衔接教育的体系、途径与关键[J].辽宁教育,2023,第8期
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来利英（浙江省杭州市钱塘实验小学时代校区）.项目化学习下小学高年段传统文化教学设计与实践 ——以“我是清明习俗文化小小推广使”为例[J].辽宁教育,2023,第8期
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魏丽华（北票市教师进修学校）.区域大教研的“换挡提速”[J].辽宁教育,2023,第8期
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王亚萍，朱璟（沈阳市教育研究院）.沈阳市推进幼小科学衔接 构建良好教育生态[J].辽宁教育,2023,第8期
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张丽文（辽宁省实验学校）.融、通、优：发挥一贯优势，实现小初衔接[J].辽宁教育,2023,第8期
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刘长存，李律，肖玲（大连市第四十八中学）.基于初高中有效衔接的教学探索[J].辽宁教育,2023,第8期
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李根（江苏省南京市雨花外国语小学）.指向“生·动”班集体建设的德育路径探寻[J].辽宁教育,2023,第8期
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郭顺（沈阳大学）.中学生考前焦虑的心理机制与调适[J].辽宁教育,2023,第8期
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吴水洋（浙江省衢州市教育培训中心）.三阶·五路·九初·四进：职初教师三年规培方案设计[J].辽宁教育,2023,第8期
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梁宇（沈阳市振东初级中学）.智慧教育下生物个性化作业的探索与实践[J].辽宁教育,2023,第8期
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张永强（沈阳市皇姑区天山路第一小学）.“守尚教育”理念下发扬“道钉精神”与“枕木品格”[J].辽宁教育,2023,第8期
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丁超（鞍山经济开发区宁远镇小学中心校）.实施差异教学：在素质教育下打造高效课堂教学[J].辽宁教育,2023,第8期
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武佳红（沈阳市尚品东越学校）.漫文化理念下依托智慧教育打造幸福校园[J].辽宁教育,2023,第8期
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刘继海（抚顺市望花区塔峪镇中心小学）.学生小鲁的反思[J].辽宁教育,2023,第8期
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徐嘉兴（江苏省南京市第五高级中学）.花开有声 待君倾听[J].辽宁教育,2023,第8期
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周敏（江苏省江阴市璜土实验小学）.指向核心素养的小学英语综合板块教学实践 ——以译林版英语教材六年级上册Unit 8 Chinese New Year为例[J].辽宁教育,2023,第7期
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游孙瑛1，吴秀娟2（福建省福清市教师进修学校；福建省福清华侨中学）.“四元五环”视域下的中学语文教学探究 ——以统编版语文教材八年级上册《背影》为例[J].辽宁教育,2023,第7期
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杨偲（大连市西岗区九三小学）.基于新课标的小学英语跨学科主题学习活动设计实践与思考[J].辽宁教育,2023,第7期
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丁宁1，孙明霞2（大连汇文中学；大连市甘井子区教师进修学校）.基于模拟实验落实初中生地理实践力素养的培育与评价 ——以人教版地理教材七年级上册“气温的变化与分布”一课为例[J].辽宁教育,2023,第7期
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齐跃（沈阳市和平区和平一校长白岛二分校）.班本课程的文化味道 ——小学中华传统节日文化班本课程的实践与探索[J].辽宁教育,2023,第7期
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卫向阳（锦州市凌河区教师进修学校）.培养灵感：在课堂教学中转变学生数学思维方式的策略[J].辽宁教育,2023,第7期
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田巨坤（大连市第一中学）.从传承走向创新：百年办学积淀下建设外语教育特色高中的生动示范[J].辽宁教育,2023,第7期
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陈洋阳1，陈真真2（福建省泉州师范学院附属小学；福建省厦门市实验小学）.立足单元视角 实现深度理解 ——以北师大版数学教材一年级下册“认识图形”为例[J].辽宁教育,2023,第7期
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刘春竹（大连市甘井子区春田小学）.仿写小片段 精进大习作 ——小学高年级习作训练策略研究[J].辽宁教育,2023,第7期
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谷华（大连教育学院）.初中历史大单元教学模式构建策略研究 ——大单元教学模式下的教师主导性作用[J].辽宁教育,2023,第7期
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李铁军1，王英璇2（葫芦岛市教师进修学院；葫芦岛市实验中学）.英语学习活动观视域下聚焦思维品质培养的语篇教学实践 ——以人教版新目标英语教材八年级上册Unit 7为例[J].辽宁教育,2023,第7期
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