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白雪梅（广东财经大学信息学院）.MOOC环境下基于项目驱动的混合式教学模式研究与实践——以可视化移动应用编程为例[J].计算机教育,2021,第2期
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徐晓飞1,2，沈毅1，钟诗胜2（哈尔滨工业大学；哈尔滨工业大学(威海)）.我国高校新工科建设与教育模式创新实践的探索与思考[J].计算机教育,2021,第2期
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刘雅君1，李爱民1，谢国2，常婉伦1，袁婷3（西安理工大学计算机科学与工程学院；西安理工大学自动化与信息工程学院；西安理工大学水利水电学院）.延期返校背景下编程实践类课程考核工作改革和实践——以Web前端开发技术课程为例[J].计算机教育,2021,第2期
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赵莹，刘佰龙，王志晓（中国矿业大学计算机科学与技术学院）.腾讯课堂与雨课堂相结合的反馈互动式在线教学模式[J].计算机教育,2021,第2期
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郭艳燕，娄兰芳（烟台大学计算机与控制工程学院）.基于OBE的UML软件系统建模实验课程在线教学实践[J].计算机教育,2021,第2期
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张小旺，吴佩芸（天津大学智能与计算学部）.新工科背景下的模型检测与程序验证课程教学改革[J].计算机教育,2021,第2期
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吴文碧，王文东，简相栋，甄艳秋（延安大学数学与计算机科学学院）.高等院校本科生在线学习的个案研究——以延安大学为例[J].计算机教育,2021,第2期
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倪红军（南京师范大学泰州学院）.微信小程序案例开发[J].计算机教育,2021,第2期
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孙仕亮，赵静.模式识别与机器学习[J].计算机教育,2021,第2期
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曹瑀，初晓光（中国软件行业协会教育与培训委员会）.基于软件和信息技术服务业技术人才层级供需的高职教育改革建议[J].计算机教育,2021,第2期
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孙玉泉，冉仲阳（北京航空航天大学数学科学学院）.在线数学课程线上习题课的实施方案与效果分析[J].计算机教育,2021,第2期
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李改霞1，张国鹏1，常小红1，见伟平1，刘文磊1，张鹏飞2（空军军医大学基础医学院；空军军医大学航空航天医学系）.“标准化任务”教学法在大学计算机基础教学中的应用[J].计算机教育,2021,第2期
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林秀珍，郭乐江，涂文婕，程敏（空军预警学院预警情报系）.分层教学在大学计算机基础课程中的应用实践[J].计算机教育,2021,第2期
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刘晔，明仲，蔡茂国（深圳大学计算机与软件学院）.虚实结合的计算机实验教学方法和手段研究[J].计算机教育,2021,第2期
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田纲，何炎祥，彭敏（武汉大学计算机学院）.计算机常用工具软件通识课程的探索与思考[J].计算机教育,2021,第2期
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颜慧（广东白云学院大数据与计算机学院）.异步教学和同步教学有机结合的在线教学模式研究与实践——以面向对象程序设计为例[J].计算机教育,2021,第2期
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张宇1，刘宏伟1，计湘婷2，李轩涯2（哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院；百度在线网络技术(北京)有限公司）.面向多元化人工智能人才培养体系建设的思考[J].计算机教育,2021,第2期
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陈道蓄（南京大学计算机系）.教学生提问和教学生答问，哪个更重要？[J].计算机教育,2021,第2期
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郭艳燕（烟台大学计算机与控制工程学院）.计算机类专业课程思政实施路径探索与实践[J].计算机教育,2021,第1期
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李培1,2，刘擎1,2，白琳1,2（西安邮电大学计算机学院；西安邮电大学陕西省网络数据分析与智能处理重点实验室）.大学计算机基础课程多元化立体思政体系建设[J].计算机教育,2021,第1期
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王新宇，潘雨青（江苏大学计算机科学与通信工程学院）.数据结构课程思政教学设计与实践[J].计算机教育,2021,第1期
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王红1，苗强1，李慧2（大连东软信息学院计算机与软件学院；大连东软信息学院智能与电子工程学院）.基于产教融合的应用型人才培养研究与实践[J].计算机教育,2021,第1期
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侯晓慧1，李亚汉1，郑雪峰2，丁思琪1，谢琨3，苗启广3（西安电子科技大学教务处；西安电子科技大学微电子学院；西安电子科技大学计算机科学与技术学院）.基于线上课程教学的全过程质量评价体系构建研究[J].计算机教育,2021,第1期
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詹志辉（华南理工大学计算机科学与工程学院）.线上互动式教学模式新探索[J].计算机教育,2021,第1期
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蒋良孝1，李超群2（中国地质大学(武汉)计算机学院；中国地质大学(武汉)数学与物理学院）.计算机类专业本科生创新能力培养的探索与实践[J].计算机教育,2021,第1期
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代宇，杜欢，邹洋（重庆邮电大学计算机科学与技术学院）.线上线下结合的计算机网络虚拟仿真实践教学模式[J].计算机教育,2021,第1期
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杨彩云1，詹国华2（衢州学院电气与信息工程学院；杭州师范大学信息科学与工程学院）.引导性问题案例在Python数据分析基础课程的教学[J].计算机教育,2021,第1期
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柳欣1,2，李保田1,2，唐艳1,2，薛玉利1,2（山东青年政治学院信息工程学院；山东省高校信息安全与智能控制重点实验室(山东青年政治学院)）.基于OBE的算法导论课程考核与达成度评价[J].计算机教育,2021,第1期
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卢江，韦娜，刘海英（长安大学信息学院）.基于BOPPPS和PBL融合的“美味大餐”在线教学设计与实践——以C语言程序设计课程为例[J].计算机教育,2021,第1期
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