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张亮（北京航空航天大学计算机学院）.基于“两性一度”的Swift语言综合实验设计[J].计算机教育,2022,第3期
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王绪安1，杨晓元1，韩益亮1，吴旭光1，张金丹2（武警工程大学密码工程学院；咸阳职业技术学院电子信息学院）.密码学在线MOOC课程建设探索[J].计算机教育,2022,第3期
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张薇，周潭平，刘文超（武警工程大学密码工程学院）.密码学课程思政设计[J].计算机教育,2022,第3期
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贾春福1，李瑞琪1，高敏芬2（南开大学网络空间安全学院；南开大学数学科学学院）.任务驱动法在信息安全数学基础教学中的应用[J].计算机教育,2022,第3期
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丁玉洁，狄富强，杨海滨（武警工程大学密码工程学院）.军队院校信息安全专业实验教学体系的改革与创新[J].计算机教育,2022,第3期
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程庆丰1，汪定2,3，张卫明4（战略支援部队信息工程大学网络空间安全学院；南开大学网络空间安全学院；天津市网络与数据安全技术重点实验室；中国科学技术大学网络空间安全学院）.初等数论教学及其在密码学中的应用探讨[J].计算机教育,2022,第3期
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吴旭光，韩益亮，朱率率，王绪安（武警工程大学密码工程学院）.基于OBE与BOPPPS融合的密码学实践能力培养改革[J].计算机教育,2022,第3期
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王爱春，杜晓明（江苏科技大学苏州理工学院电气与信息工程学院）.创新创业与专业实践有机融合的实践教学改革[J].计算机教育,2022,第3期
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邓清勇1，龙赛琴2，周龙3（广西师范大学计算机科学与工程学院；湘潭大学计算机学院；广州粤嵌通信科技股份有限公司湖南分公司）.协同育人模式下的嵌入式系统课程改革与实践[J].计算机教育,2022,第3期
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杨思恩，沈国华，李鑫，黄志球，周宇（南京航空航天大学计算机科学与技术学院）.基于代码推荐的编程教育在线辅导方法实践探索[J].计算机教育,2022,第3期
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李培（西安邮电大学计算机学院；陕西省网络数据分析与智能处理重点实验室；西安市大数据与智能计算重点实验室）.以创造性思维培养为导向的C语言课程教学实践探索[J].计算机教育,2022,第3期
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江帆（江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院）.物联网课程教学中的混合式教学应用与探索[J].计算机教育,2022,第3期
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葛爱军，曾光，王永娟（中国人民解放军战略支援部队信息工程大学网络空间安全学院）.CTF模式在密码分析实践教学的探索与实践[J].计算机教育,2022,第3期
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王志伟（南京邮电大学计算机学院）.融合国产商用密码算法的密码学课程教学模式探索[J].计算机教育,2022,第3期
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张磊（沧州交通学院计算机与信息技术学院）.民办本科计算机类专业毕业设计选题现状与对策[J].计算机教育,2022,第3期
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熊回香，叶佳鑫（华中师范大学信息管理学院）.信息管理类专业数据结构课程教学改革探索[J].计算机教育,2022,第3期
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苏庆1，列志毅1，刘冬宁1，何楚明2，黄剑锋1（广东工业大学计算机学院；广东工业大学教务处）.软硬结合的计算机专业基础课程群实验教学模式创新与内容体系优化[J].计算机教育,2022,第3期
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王毅，黄建忠，张沪寅，李华玮，彭红梅（武汉大学计算机学院）.微创新实践理论在新工科教育中的应用[J].计算机教育,2022,第3期
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周潭平1,2,3，潘峰1，张薇1，刘文超1（武警工程大学密码工程学院；武警工程大学网络和信息安全武警部队重点实验室；中国科学院软件研究所）.密码学课程中分离数学思维与密码思维教学方法探讨[J].计算机教育,2022,第3期
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苏婷1，蒋琳2，房敏1，汪花梅1，魏宇虹1（哈尔滨工业大学(深圳)实验与创新实践教育中心；哈尔滨工业大学(深圳)计算机科学与技术学院）.基于攻防结合和热点应用的密码学课程设计[J].计算机教育,2022,第3期
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宋婷婷1，张可佳2，李佩雅3，冯丙文3（暨南大学信息科学技术学院；黑龙江大学数学科学学院；暨南大学网络空间安全学院）.“思政渗透、学科融合、创新培养”的密码类课程教学改革与实践[J].计算机教育,2022,第3期
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刘玉秀，张献（海军工程大学电子工程学院）.军校计算机基础课程全方位思政建设探索[J].计算机教育,2022,第3期
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张伟娜，毕忠勤，周平（上海电力大学计算机科学与技术学院）.STT教学模式下算法设计与分析课程思政探索与实践[J].计算机教育,2022,第3期
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贾铮，陈劲新（盐城师范学院信息工程学院）.新工科背景下数字媒体技术专业课程思政教学探索与实践[J].计算机教育,2022,第3期
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姚武军（武警工程大学密码工程学院）.信息安全保密课程内容设计与建设实践[J].计算机教育,2022,第3期
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李功丽，赵晓焱，张恩（河南师范大学计算机与信息工程学院）.密码学与网络安全精品课程建设与实践[J].计算机教育,2022,第3期
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郭锐，梁玉英，张俊林（广东理工学院信息技术学院）.深入贯彻OBE理念的课程教学改革与实践[J].计算机教育,2022,第2期
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