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欧阳艳（江苏苏州市苏州高新区第一初级中学）.基于整本书的初中语文名著阅读教学策略探微[J].语文新读写,2021,第7期
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胡慧萌（广东惠州市惠州中学）.如何让小说教学与记叙文写作珠联璧合——以统编教材《百合花》《哦，香雪》为例[J].语文新读写,2021,第7期
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杨红莲（江苏南通市通州区平潮初级中学）.“趣”径通幽——初中语文古诗词教学的策略[J].语文新读写,2021,第7期
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王加桂1，陈薇2（江苏苏州太仓市港城小学；江苏苏州太仓市经贸小学）.组块教学中语文要素有效落实的实践探究——以统编版小学语文三年级下册《漏》例谈[J].语文新读写,2021,第7期
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林淑娟（福建厦门第二实验小学）.小学语文概括能力培养策略分析——以统编版小学语文教材为例[J].语文新读写,2021,第7期
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谢芳（山东济宁邹城市鲍店煤矿学校）.使用通感手法的小学语文课文教学——以《观潮》为例[J].语文新读写,2021,第7期
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刘金平（江苏南通市如东县曹埠镇曹埠小学）.基于思辨读写的整本书阅读课程方案——以《中外神话传说》为例[J].语文新读写,2021,第7期
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