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汤红燕（浙江绍兴市柯桥区中国轻纺城小学）.对话1、2、3，阅读更精彩——我的阅读教学策略[J].语文新读写,2021,第8期
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唐敏（江苏泰州市许庄中心小学）.巧用小练笔，提升学生写作能力[J].语文新读写,2021,第8期
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余燕（浙江衢州市实验教育集团悦溪校区）.创设多彩阅读，为学生语文素养赋能——“减负”背景下小学低段学生阅读习惯的培养[J].语文新读写,2021,第8期
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胡明慧（江苏徐州市少华街第二小学）.小学语文低年级识字教学初探[J].语文新读写,2021,第8期
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顾昌银（江苏宿迁市泗洪县实验学校）.桃李不言 下自成蹊——浅谈小学语文统编教材中古诗词与美育的交融创新[J].语文新读写,2021,第8期
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陈慧霞（广东韶关市曲江区第二中学）.初中语文教学中渗透心理健康教育的策略分析[J].语文新读写,2021,第8期
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蒋梓煜（四川成都师范学院）.大学生阅读素养能力探究——以《诗经》阅读为例[J].语文新读写,2021,第8期
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安文聪，张秀芬（甘肃榆中县第一中学）.《西游记》中“一藏之数”的寓意解读[J].语文新读写,2021,第7期
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王永喜（甘肃灵台县什字学区）.合作学习背景下小学语文高效课堂的构建探索[J].语文新读写,2021,第7期
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林光荣（福建莆田市青璜中学）.思维导图在初中语文群文阅读教学中的运用[J].语文新读写,2021,第7期
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王芳（江苏南通市通州区金郊初级中学）.借力思维导图 教活现代文阅读[J].语文新读写,2021,第7期
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阮江潮（福建福安市第二中学）.基于微课的高中语文名著阅读教学分析[J].语文新读写,2021,第7期
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任水兰（江苏南京市浦口区实验学校）.层递式教学模式在初中语文作文教学中的应用探析[J].语文新读写,2021,第7期
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王辉（甘肃平凉市庄浪县南湖小学）.任务驱动教学法在小学语文课堂教学中的应用[J].语文新读写,2021,第7期
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欧阳艳（江苏苏州市苏州高新区第一初级中学）.基于整本书的初中语文名著阅读教学策略探微[J].语文新读写,2021,第7期
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胡慧萌（广东惠州市惠州中学）.如何让小说教学与记叙文写作珠联璧合——以统编教材《百合花》《哦，香雪》为例[J].语文新读写,2021,第7期
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刘青.思辨阅读，共赏庖丁密码美[J].语文新读写,2021,第7期
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潘丹丹（江苏宿迁市泗洪育才实验学校小学部）.指向思维参与的语文复习课教学探讨[J].语文新读写,2021,第7期
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许敏玲（福建晋江市永和镇集英小学）.传统故事“嵌入”小学语文教学课堂[J].语文新读写,2021,第7期
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吴桂平（福建福州市台江实验小学）.汉字认识过程中“据形推义”法的作用[J].语文新读写,2021,第7期
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何婷婷（浙江杭州市萧山区第三高级中学）.“群文阅读五步法”在高考诗歌鉴赏复习中的实践与研究——以“豪放派诗词”为例[J].语文新读写,2021,第7期
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王丽云（甘肃武山县城关镇第三小学）.基于核心素养的小学语文阅读教学[J].语文新读写,2021,第7期
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柏融（江苏南京市金陵小学）.掌握说明文写作技巧，提高学生言语表达的准确性[J].语文新读写,2021,第7期
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胡梁效（甘肃平凉市崆峒区四十里铺镇清街小学）.“小先生制”理念如何引导作文写作[J].语文新读写,2021,第7期
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薛盼浠（江苏扬州市田家炳实验中学）.互联网信息下初中生写作中恣意创撰的现象反思[J].语文新读写,2021,第7期
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张艳（江苏常熟市谢桥中学）.初中微作文教学实践策略及效果[J].语文新读写,2021,第7期
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林明红（江苏南京市江宁区铜井中心小学）.看图写话教学的有效性策略分析[J].语文新读写,2021,第7期
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王建红（甘肃临洮县教育局）.创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J].语文新读写,2021,第7期
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杨红莲（江苏南通市通州区平潮初级中学）.“趣”径通幽——初中语文古诗词教学的策略[J].语文新读写,2021,第7期
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