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谢澹（绍兴市第一中学）.群文阅读视野下应关注的三组关系——以韦庄《菩萨蛮》（其二）的教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第5期
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梅国红1，刘启银2（武平县第一中学；武平县第二中学）.基于日晷仪主题的地球运动情境教学探索[J].福建基础教育研究,2018,第5期
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李兆帜（连江第一中学）.科学谋划精心准备 聚焦问题精准督导——连江县素质教育督导评估工作反思[J].福建基础教育研究,2018,第5期
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陈兆锋（莆田第四中学(莆田砺青中学)）.案例法观照下初中思品课教学三策[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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姚穗珍（霞浦县第六中学）.部编版初中《道德与法治》课堂教学资源使用初探——以八年级下册“践行平等”为例[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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张长霖1，王家伦2（苏州市第五中学；苏州大学文学院）.看山还是山——从“2017课标”看课改的“语文”指向[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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邱少雯（福州华侨中学）.英语阅读教学对高中生文化品格的培养——以阅读读后活动设计为例[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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何思斌（福清融城中学）.“问答式教学法”在高中数学课堂教学中的应用[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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王礼圣（浦城第一中学）.刍议“专业化”高中校长的角色定位[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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金声（福州格致中学）.探寻一类高考解三角形试题的解题规律——从微专题复习课《解方程法解三角形》谈起[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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赖厚利（德化第一中学）.体验·评鉴·创造——高中语文核心素养“审美鉴赏与创造”解读及其实践路径[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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陈照星（南安市实验中学）.“好老师”精神家园建设探索与实践[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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叶晓青（晋江市毓英中学）.文理贯通 演绎与推理结合——听张鹉老师《万有引力定律及其应用》课堂教学有感[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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袁勇麟（福建师范大学文学院）.琳琅满目 各俱精彩——《作文精华——福州一中学生优秀习作选》序[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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张在焰（福清第一中学）.高中物理课堂的实验艺术——魅力实验的重要性[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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陈敏（福清市康辉中学）.学生自主式问题教学策略的实践与反思——以“细胞的衰老和凋亡”教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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黄伟明（闽清第一中学）.高中生物评价机制优化策略[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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王锋（厦门市教育科学研究院）.新中考·新变化·新调整——新中考背景下初中化学教学策略探讨[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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叶燕珠1，林文兴2，吴新建1，张贤金1，汪阿恋1（福建教育学院理科研修部；三明市教育科学研究所）.多元智能理论视域下中学化学作业设计研究[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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张协文（长汀县第二中学）.当前中学化学教学存在的问题、原因及对策[J].福建基础教育研究,2018,第4期
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