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于振浩（山东省威海临港经济技术开发区实验学校）.生与生相伴 悦动悦成长——立德树人理念下体育教学生活化的实践策略研究[J].学苑教育,2022,第25期
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陆殷芬（江苏省张家港市云盘小学悦丰校区）.“浆”心独运，“纸”趣横生——儿童美育引领下的纸浆画实践研究[J].学苑教育,2022,第25期
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肖红（安徽省六安市霍邱县第一中学）.探讨高中历史时空观念素养的提升路径[J].学苑教育,2022,第25期
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陈雨（江苏省南通市通州区金乐小学）.巧设情境 感受数学之“趣”[J].学苑教育,2022,第25期
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罗冬华（福建省三明市清流县城关小学）.注重融合，巧妙运用，让学理与育人并进——小学数学“你知道吗？”栏目教学策略刍议[J].学苑教育,2022,第25期
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陈丽华（江苏省常熟市凯文小学）.让学生逻辑思维健康成长——小学生数学逻辑思维能力培养策略[J].学苑教育,2022,第25期
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朱成助（福建省宁德市寿宁县教师进修学校）.随文练笔的四个“找准”[J].学苑教育,2022,第25期
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黑丽丽（河北省唐山市迁安市第四高级中学(迁安市第一中学西校区)）.高中数学复习课六环节教学模式及实施策略[J].学苑教育,2022,第25期
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胡文敏（江苏省盐城市龙冈初级中学）.立足初中历史课堂教学，培养历史学科核心素养[J].学苑教育,2022,第25期
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达秀芳（甘肃省兰州市西固区西固城第二小学）.单元统整视域下习作单元教学探究——以统编语文四年级上册第五单元教学为例[J].学苑教育,2022,第25期
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郭珮瑜（江苏省常州市武进区南夏墅中心小学）.部编版小学语文教材文言文课后习题使用对策研究[J].学苑教育,2022,第25期
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黄晓燕（福建省永春县桃城镇中心小学）.探析小学体育教学中学生德育培养的途径[J].学苑教育,2022,第25期
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赵宝华（江苏省宝应县安宜初级中学）.构建互动式教学模式，打造语文教学动感地带[J].学苑教育,2022,第25期
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赵丽（河南商丘虞城县大侯营盘初级中学）.中学语文教学中的德育实践路径[J].学苑教育,2022,第25期
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陈旺发（福建省漳州市高新区第二中学）.试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略[J].学苑教育,2022,第25期
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孙俊（江苏省南京市江宁区秣陵中心小学）.论如何搞“活”数学课堂培养学生核心素养[J].学苑教育,2022,第25期
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李志忠（福建省莆田市秀屿区毓英中学）.核心素养下初中语文群文阅读教学思考[J].学苑教育,2022,第24期
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董玉武（山东省东营市第一中学）.新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径[J].学苑教育,2022,第24期
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林振涵（福建省莆田哲理中学）.让历史课堂充满活力与朝气——浅谈初中历史趣味教学[J].学苑教育,2022,第24期
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后永红（甘肃省岷县寺沟学区）.在小学英语教学中培育学生人文素养的实践[J].学苑教育,2022,第24期
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