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陶波（江苏仪征市育才中心小学北区校）.丰富认知 落实要素 熏陶情感 ——谈中高年段革命文化题材类课文的教学[J].小学教学参考,2023,第22期
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罗树庚（浙江宁波高新区实验学校）.长作业，实施跨学科学习的好策略[J].小学教学参考,2023,第22期
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刘君梅（江苏连云港市塔山中心小学）.立德树人：新课标指向下阅读教学的新航向[J].小学教学参考,2023,第22期
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何捷（闽江师范高等专科学校）.以“教—学—评”一体化，推动语文课堂全新转型[J].小学教学参考,2023,第22期
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颜琳（福建宁德市东侨经济技术开发区第三小学）.大概念视域下“教—学—评”一体化的单元统整实施路径——以统编语文教材五年级上册第五单元的教学为例[J].小学教学参考,2023,第22期
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陈雪莹（福建福州市钱塘小学）.“教—学—评”一体化视域下的古诗词教学策略[J].小学教学参考,2023,第22期
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殷霞（江苏吴江实验小学）.“教—学—评”一体化的作文教学策略浅谈——以统编语文教材四年级下册第四单元的习作教学为例[J].小学教学参考,2023,第22期
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陶佳娴（江苏苏州市沧浪新城第二实验小学校）.统编语文教材中小古文写作元素的开发与利用[J].小学教学参考,2023,第22期
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祝丽丽（广西南宁市凤翔路小学）.语文新课标背景下让学生读好书的思考[J].小学教学参考,2023,第22期
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徐秋芬（广西贺州市八步区城东实验小学）.统编语文教材单元整体教学的思考[J].小学教学参考,2023,第22期
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宁海明（江苏徐州市铜山区汉王镇北望小学）.指向文化传承与发展的文言文教学探索[J].小学教学参考,2023,第22期
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任丽艳（江苏南通市通州区平潮小学）.倡导延伸性阅读 提升学生阅读素养[J].小学教学参考,2023,第22期
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王小燕（江苏盐城市盐南高新区伍佑小学）.浅谈革命传统教育类课文的教学[J].小学教学参考,2023,第22期
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洪达仙（浙江乐清市丹霞路小学）.统编语文教材中文言文教学的思路探究[J].小学教学参考,2023,第22期
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黄云英（广西玉林市教育科学研究所）.基于核心素养发展的“四度”教学法[J].小学教学参考,2023,第22期
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黄朝玲（广西南宁上林县城西小学）.循序渐进巧进阶，聚焦文体促发展 ——以统编语文教材五年级上册第五单元《太阳》的教学为例[J].小学教学参考,2023,第22期
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王艳艳（江苏连云港市灌南县长江路小学）.搭建多层阶梯，深切体悟情感 ——以统编语文教材五年级上册第四单元《小岛》的教学为例[J].小学教学参考,2023,第22期
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雎婉素（江苏扬州市邗江区蒋王镇中心小学）.统编语文教材想象要素的编排特点及教学策略[J].小学教学参考,2023,第22期
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王利英（浙江杭州市萧山区党湾镇第一小学）.基于核心素养的寓言教学探析[J].小学教学参考,2023,第22期
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辛志军（广西南宁市天桃实验学校天桃校区）.小古文教学要求及策略探微[J].小学教学参考,2023,第22期
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管玉海，陈丽（安徽濉溪县陈集中心学校三和小学）.精准施教，让语文教学走出模糊地带[J].小学教学参考,2023,第22期
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陈丽君（江苏南京师范大学附属中学江宁分校）.统编语文教材寓言故事教学浅探[J].小学教学参考,2023,第22期
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储晓霞（江苏海安市城南实验小学）.大单元视域下童话教学探微[J].小学教学参考,2023,第22期
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薛青（江苏东海县黄川中心小学）.基于单元语文要素的“问学课堂”教学探索[J].小学教学参考,2023,第22期
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张志萍（江苏南京市江宁区岔路学校）.统编教材语文要素落实的“点”位确定[J].小学教学参考,2023,第22期
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韩平英（江苏苏州市吴江区松陵小学）.统编教材《语文园地》教学策略探析[J].小学教学参考,2023,第22期
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陈统晓（广西合浦县教育局教研室）.语文课堂“教—学—评”一体化策略研究——以《猫》一课的教学设计为例[J].小学教学参考,2023,第22期
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