-
张育爱(慈溪阳光实验学校).生活化思维在小学英语教学实践中的应用[J].校园英语,2022,第46期
-
陈聪聪(苏州高新区实验小学校).信息技术与小学英语教学的融合策略[J].校园英语,2022,第46期
-
胡明珠(太原师范学院).课程思政理念下的英语写作任务设计探析[J].校园英语,2022,第45期
-
李琼(广东新安职业技术学院).三提升、三融合——《外贸实务英语》课程改革探索[J].校园英语,2022,第45期
-
林捷捷(广州市天河区石牌小学).深度学习下的小组合作学习模式应用研究——以某小学高年段期末英语复习课为例[J].校园英语,2022,第45期
-
马雨茼,何炜,杨蕾,赵一昊,杨昊天(北京信息科技大学).英语类专业学生专业认同现状及提升策略研究——以北京信息科技大学为例[J].校园英语,2022,第45期
-
田静(南京财经大学红山学院).课程思政理念下的大学英语教学初探[J].校园英语,2022,第45期
-
田正玲(唐山学院外国语学院).基于任务的线上线下混合式英语写作反思学习模式设计研究[J].校园英语,2022,第45期
-
王红(湖北幼儿师范高等专科学校).高职院校公共英语课程思政建设路径探析[J].校园英语,2022,第45期
-
王均艳(山东省日照市莒县第一中学).高考英语阅读理解材料文本改编的方法分析——以2022年新高考英语全国Ⅰ卷为例[J].校园英语,2022,第45期
-
王小娟(西安翻译学院英文学院).高校翻译实践教学与思政教育的融合模式研究[J].校园英语,2022,第45期
-
岳红(兰州工业学院外国语学院).“双减”政策背景下英语教师职业能动性研究[J].校园英语,2022,第45期
-
张丽珍(潍坊科技学院).人工智能背景下大学英语教学变革实效性研究[J].校园英语,2022,第45期
-
郑晰(榆林学院).高校学前教育专业学生英语实践能力培养研究[J].校园英语,2022,第45期
-
周慧,段慧茹,连雨薇(南京财经大学红山学院).混合式教学模式下大学英语教学设计研究——以超星学习通平台为例[J].校园英语,2022,第45期
-
周裕正1,陈瑾1,邓小兵1,杨北冬2(成都市锦江区教育科学研究院;成都市教育科学研究院).“三教”改革背景下中职英语课程思政教学模式探究[J].校园英语,2022,第45期
-
周云璐,吴韩伟(吉林外国语大学英语学院).从话题结构分析的角度分析高考英语读后续写[J].校园英语,2022,第45期
-
曾艳(杭州市萧山区高桥金帆实验学校).绘声绘色“惠”课堂——核心素养下农村初中英语课堂口语训练的实践研究[J].校园英语,2022,第45期
-
陈荔婷(福建省莆田市荔城区拱辰南郊小学).探讨小学英语语音教学的策略与有效设计——以闽教2011版小学英语教材为例[J].校园英语,2022,第45期
-
代素敏(福建省厦门集美中学).基于深度学习的群文读写课在高三复习中的实践[J].校园英语,2022,第45期
-
胡洁颖1,朱慧敏2,李东卫2(广州华南商贸职业学院;广州华南商贸职业学院新商务外语学院).全面深化课程教学改革实践研究初探——以广州华南商贸职业学院《综合英语Ⅰ》课程为例[J].校园英语,2022,第45期
-
乐莎丽(浙江省丽水市实验学校).“读思达”教学法在初中英语阅读教学实践中的应用[J].校园英语,2022,第45期
-
王思雨,佟庆(吉林外国语大学).分析德语语音学习过程中的“英语化”现象及其对应策略——以吉林外国语大学英德2021级学生为例[J].校园英语,2022,第45期
-
陈静(甘肃省天水市第三中学初中部).用英语讲述传统故事——初中英语课堂上的中华传统文化渗透之我见[J].校园英语,2022,第45期
-
李昌祥(福建师范大学平潭附属中学).过程体裁教学法在高中英语写作教学中的应用[J].校园英语,2022,第45期
-
李天娇,宋彬彬(吉林省长春市九台区第一中学).小组合作学习模式在高中英语写作教学中的应用[J].校园英语,2022,第45期
-
林伟红(浙江省永康市实验学校).指向思维品质培养的小学英语语篇教学探究[J].校园英语,2022,第45期
-
蔺志芳(甘肃省定西市漳县武阳中学).核心素养导向下农村初中英语分层教学探究[J].校园英语,2022,第45期
-
骆丹(福建省福州市铜盘中学).人教版高中英语新旧教材语篇的中西文化形象呈现对比探析[J].校园英语,2022,第45期
-
巩楠(甘肃省庆阳市庆城县驿马中学).减负增效——基于“双减”政策的初中英语教学方法探究[J].校园英语,2022,第45期
|