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陈霞英（福建省尤溪县第五中学）.“双减”背景下农村初中英语作业的合理设计研究[J].校园英语,2023,第45期
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胡榕（江西软件职业技术大学英语教研室）.高校英语教学改革对学生学习动机的影响研究[J].校园英语,2023,第45期
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黄煌（重庆移通学院）.跨文化交际视角下大学英语教学范式的创新发展研究[J].校园英语,2023,第45期
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黄艳（温州理工学院外国语学院）.CLIL项目化学习中“专业精神”发展的叙事研究[J].校园英语,2023,第45期
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刘芳（常州市西林实验学校）.“让学”视角下小学英语微项目教学策略研究[J].校园英语,2023,第45期
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齐明珍，王雪燕，任惠敏（山东药品食品职业学院）.医药类院校高职英语课程思政实施探索[J].校园英语,2023,第45期
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王琳（中央音乐学院）.认知语言学理论在中职英语教学中的应用研究[J].校园英语,2023,第45期
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王雨（福鼎市第一中学）.基于学科核心素养的高中英语“微写作”活动探究[J].校园英语,2023,第45期
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徐敏（云南城市建设职业学院）.“双高”建设背景下高职高专英语教学改革创新探究[J].校园英语,2023,第45期
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杨阳（江苏省南通市海安市明道小学）.跨学科融合，让英语课堂展现别样精彩[J].校园英语,2023,第45期
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杨毅（常州市高级职业技术学校）.人工智能背景下中职英语教学模式创新研究[J].校园英语,2023,第45期
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曹志红（内蒙古科技大学包头医学院人文与国际教育学院公共外语教研室）.大学英语翻译教学中的文化因素[J].校园英语,2023,第45期
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陈嘉卉（江苏省苏州市高新区第一初级中学校）.以“课堂”为舟，扬“微课”之帆——微课与初中英语课堂[J].校园英语,2023,第45期
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陈文丹（广州市第七中学）.主题引领下的单元整体教学设计——以人教版高中英语选择性必修第三册Unit5 “Poem”为例[J].校园英语,2023,第45期
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陈燕（龙岩市第二实验小学）.“双减”背景下小学英语校本作业的优化路径探索[J].校园英语,2023,第45期
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褚婧雯（柳州铁一中学）.读—析—写—评：高中英语读后续写教学路径探讨[J].校园英语,2023,第45期
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董丹芳（泉州市丰泽区东湖实验小学）.绘本在小学英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2023,第45期
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董梁炜烨（广西机电职业技术学院）.情景教学法在高职汽车英语口语教学中的应用[J].校园英语,2023,第45期
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杜枚洁（福建省南平第一中学）.基于主题意义探究的初中英语阅读教学设计与实施[J].校园英语,2023,第45期
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范菊萍（江苏省南通市通州区青少年宫）.浅析情境教学法在小学中低段英语教学中的有效应用[J].校园英语,2023,第45期
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胡程智（苏州工业园区星湾学校）.核心素养视域下初中英语阅读教学中学生思维品质的培养[J].校园英语,2023,第45期
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黄洁（南宁市第十中学）.普通高中英语想象类题材写作思维培养的教学策略探究[J].校园英语,2023,第45期
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李雅楠（华东师范大学苏州湾实验小学）.中华优秀传统文化融入小学英语教学研究——以“What’s the matter?”的教学为例[J].校园英语,2023,第45期
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林思岑（福州市鹤林小学）.“双减”背景下小学英语作业设计有效性研究[J].校园英语,2023,第45期
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刘海波（延边第二中学）.新课标背景下“四位一体”教学法在高中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2023,第45期
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刘慧娉（华东师范大学苏州湾实验小学）.思维品质培养视角下的小学英语绘本教学研究[J].校园英语,2023,第45期
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