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李莉（江苏省苏州市吴江区思贤实验小学）.引生活源头之活水 促作文教学“生活化”——陶行知生活教育理论对小学作文教学的启示[J].语文世界(教师之窗),2021,第4期
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张梦琦（江苏省平潮高级中学）.高中语文教学“美”与古典诗词“美”的融合教学——以《声声慢》教学为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第3期
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朱晓莉（江苏省南通市海门实验学校）.谈高中语文阅读教学对作者艺术体验特点的把握——以《我与地坛》教学为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第3期
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钱菲（安徽省合肥市巢湖市第四中学）.思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用分析[J].语文世界(教师之窗),2021,第3期
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吴桂仙（江苏省苏州高新区长江小学校）.“文”由心生，积“微”成著——浅议小学语文随文练笔的训练探究[J].语文世界(教师之窗),2021,第3期
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顾永森（江苏省海安市曲塘中学）.高中语文写作教学中小组合作学习法的运用[J].语文世界(教师之窗),2021,第3期
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顾强（江苏省南通市永兴小学校）.谈由机械记忆向意义识记转变的小学语文背诵教学[J].语文世界(教师之窗),2021,第3期
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