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王潮（江苏省苏州高新区东渚实验小学校）.基于古典诗词诵读的家国情怀培养研究[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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张梦瑶（北京联合大学师范学院小学教育系）.紧扣“诗眼”，聚焦收拢——基于学习任务群的小学古诗教学[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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贺敏（江苏省徐州市睢宁县新城区实验学校）.对小学作文教学中的想象能力培养途径探索[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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潘剑锋（江苏省溧阳市文化小学）.真实情境下小学语文向读学写策略的实践探究[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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束锃龙（江苏省镇江市丹阳市埤城中心小学）.学生说中悟，作文有梯度[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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叶水涛.“学”与“思”的结合[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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赵娟（江苏省南通市如东县洋口镇新林小学）.思维可视化：以图示助力言思共生[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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甄香兰（山东省济宁市高新区三贾中学）.推进整本书阅读，引领课外名著阅读方向[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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金依纯（江苏省苏州高新区东渚实验小学校）.巧用“词串”，长文短教——小学语文阅读教学的新尝试[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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王雅菲（江苏省南通市通州区先锋小学）.“德西效应”对小学语文教学的启示——以《要是你在野外迷了路》的教学为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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曹春峰（江苏省兴化市陈堡中心小学）.让阅读赏析与表达运用互促互生——小学语文阅读课教学指导的尝试[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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范婷炜（江苏省镇江市丹阳市丹凤实验小学）.让诗歌声声入耳，让仿写通往创作——以部编版四年级下册第三单元为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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王冬美（江苏省启东市英邦小学）.例谈小学语文的双基教学不能丢弃[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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刘晓芳（河南省南阳市第十五小学校）.以项目学习的方式 促进“快乐读书吧”有效实施的探索——以统编教材一年级下册“快乐读书吧”为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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刘新玲（江苏省南通市通州区育才中学）.建立多维课堂，呈现初中语篇教学的立体风貌——以《中国石拱桥》为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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周洲（江苏省常州市三河口小学）.基于核心素养，夯实写作训练——以《搭船的鸟》为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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王丽华（江苏省如皋市实验小学）.返璞归真，探寻语文教学的本位[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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刘银梅（江苏省南通经济技术开发区实验小学教育集团星湖校区）.“大概念”统领下的语文单元教学[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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沈倩（江苏省苏州高新区文星小学校）.跨学科学习的思考与实践——以人为本，育生活创客[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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陈紫妍（江苏省苏州工业园区跨塘实验小学）.创编《萌小诗》，在童心上开出诗意的花[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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沈冬华（江苏省启东市大洋港小学）.利用非连续性文本解锁语文教学新方式——以低年级语文教学为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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周燕青（江苏省昆山市昆山开发区兵希小学）.小学语文教学中培养学生识字能力的体验与思考[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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王玲玲（江苏省宜兴市周铁中学）.精准把握初中语文“教学点”策略摭谈[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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朱楠（江苏省丹阳市里庄中心小学）.让儿童在传统游戏中寻找“乡音”——歌谣唱响游戏童年[J].语文世界(教师之窗),2023,第1期
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