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夏莉，高天玲（广东财经大学统计与数学学院；深圳大学数学与统计学院）.“高等数学”教学改革探讨[J].教育教学论坛,2021,第43期
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张琳琳（辽宁师范大学政府管理学院）.基于PDCA循环的高校内部教学质量保障体系建设[J].教育教学论坛,2021,第43期
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李晓燕（广东财经大学人力资源学院）.毕业论文指导情境下的本科生柔性教育[J].教育教学论坛,2021,第43期
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李伟栋，徐凯，张超（徐州医科大学医学影像学院；徐州医科大学附属医院医学影像科）.影像诊断学理论课线上教学探索与实践[J].教育教学论坛,2021,第43期
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黄孝章，代曼宁（北京印刷学院经济管理学院）.高等教育数字化转型与教育教学模式改革研究[J].教育教学论坛,2021,第42期
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谭健烽1，蔡静怡2，褚成静1（广东医科大学人文与管理学院；广东医科大学医学技术学院）.基于发展性评价的高校教师教学评价体系构建[J].教育教学论坛,2021,第42期
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杜华丽，袁栎，陈城（南京医科大学基础医学院）.医学特色课程思政体系构建的研究[J].教育教学论坛,2021,第42期
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牛启桂，刘汝涛，刘春光（山东大学环境科学与工程学院）.环境学科新生研讨课的教学模式构建与实践探索[J].教育教学论坛,2021,第42期
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和天旭1，潘霁2（苏州大学研究生院；苏州大学轨道交通学院）.影响博士学位授予质量的导师因素分析和对策[J].教育教学论坛,2021,第42期
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温坤文1，旷菊红2，黄慧青1，黄丽芳3（嘉应学院数学学院；五邑大学数学与计算科学学院；广东财经大学统计与数学学院）.微课在高等数学翻转课堂中的应用及效果分析[J].教育教学论坛,2021,第42期
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马亚平，张相胜（江南大学物联网工程学院）.产教融合视角下窄带主动噪声控制技术研究[J].教育教学论坛,2021,第42期
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罗莹1，韦杨2，阳洁1，曾小云1（广西医科大学研究生院；广西医科大学马克思主义学院）.新形势下地方医科院校学位点评估体系的探索 ——以广西医科大学为例[J].教育教学论坛,2021,第42期
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杨宏新1，李晓丹1，王妍1，刘秀兰1，杨勇2（内蒙古医科大学基础医学院；内蒙古自治区人民医院腹部肿瘤外科）.“双一流”背景下医学教师发展模式新思考[J].教育教学论坛,2021,第42期
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范鲜红（吉林大学物理学院）.“大学物理”课程考核模式的思考[J].教育教学论坛,2021,第42期
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姚峰1,2，王秋雨2，刘尧1,2，甄允方1,2，王晓东1,2（苏州大学附属儿童医院小儿骨科；苏州大学医学部儿科临床医学院）.儿童骨科见习教学的探索 ——应用PBL 教学、SP 病人和Mini-CEX 评价[J].教育教学论坛,2021,第42期
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段小明，李隽，黄小萧，何培刚，黄陆军（哈尔滨工业大学材料科学与工程学院）.“先进陶瓷材料”课程中的思想政治教学实践探讨[J].教育教学论坛,2021,第42期
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尹维，刘慧薇，杨铎（天津职业技术师范大学机械工程学院）.工业设计创新人才培养的需求及仿生学运用[J].教育教学论坛,2021,第42期
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朱玲勤1，黄敏1，李光华2（宁夏医科大学公共卫生与管理学院实验中心；宁夏医科大学基础医学研究所）.医学院校实验室安全制度建设与管理探讨[J].教育教学论坛,2021,第42期
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吴凤麟，张文峰，徐彬，李黄金（广东药科大学生命科学与生物制药学院）.基于CDIO的生物制药人才培养模式改革 ——基于实践教育与创新创业教育融合培养的探索[J].教育教学论坛,2021,第42期
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张勇1，夏芷萱1，刘嫱1，刘启兵1，张小坡2（海南医学院基础医学与生命科学学院；海南医学院药学院）.医学本科生文献阅读习惯和能力培养模式探究 ——“Journal Club”教学法实践与思考[J].教育教学论坛,2021,第42期
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张春梅（新疆农业大学中国语言学院）.基于“雨课堂”混合式教学模式研究 ——以“语言学概论”课程为例[J].教育教学论坛,2021,第42期
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李琳1,2，凌智1,2，杜佳1,2，胡思远1，胡志希1,2（湖南中医药大学中医学院；湖南中医药大学中医诊断研究所）.新时代“中医基础”课程教育的文化使命[J].教育教学论坛,2021,第42期
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周艳红（上海海洋大学外国语学院）.双一流高校日语专业培养方案偏误分析 ——以上海海洋大学如何对标《新国标》和《指南》为例[J].教育教学论坛,2021,第42期
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郭恋东（上海交通大学人文学院）.对外汉语文学教学理念与实践 ——以上海交通大学留学生“中国文学”课程为例[J].教育教学论坛,2021,第42期
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林静雅（徐州医科大学研究生院）.西南联大青年教师的文化性格及其形塑环境[J].教育教学论坛,2021,第42期
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谢明洋，曾崇林（中国民用航空飞行学院党委学生工作部）.高校辅导员队伍建设的重要意义和路径探析[J].教育教学论坛,2021,第42期
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穆文平，张彬（中国地质大学(北京)工程技术学院）.“地质灾害预测与防治”课程教学探索[J].教育教学论坛,2021,第42期
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王立春，孔德慧，李敬华（北京工业大学信息学部）.基于关联案例教学法的教学设计 ——以进程同步互斥为例[J].教育教学论坛,2021,第42期
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武晓莉，介婧，侯北平，周乐，李津蓉（浙江科技学院自动化与电气工程学院）.虚实融合的“智能控制”课程教学改革[J].教育教学论坛,2021,第42期
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邓敏1，王永翠2，唐智3，刘圆1（昭通学院地理科学与旅游学院；昭通学院物理与信息工程学院；鲁甸县茨院中学）.混合式教学模式在地理教学中的应用效果评价 ——以“自然地理学”课程为例[J].教育教学论坛,2021,第42期
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