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毛成（江苏省常州市钟楼区教师发展中心）.“文学阅读与创意表达”学习任务群的内涵理解、内容分析与实践路径[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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陈黎黎，洪春幸（浙江省杭州市余杭区百丈镇中心小学；浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院）.探寻思维过程 培养思维能力 ——五年级下册《田忌赛马》教学设计与评析[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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朱红（杭州师范大学附属五常小学）.以任务驱动 承红色因子 ——六年级下册综合性学习“奋斗的历程”的教学思考[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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廖丽萍（浙江省衢州市柯城区教研室）.学习任务群视域下的“测试任务群”式命题 ——以四年级上册语文学业质量测试卷为例[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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谢好望（浙江省平湖市东湖小学）.以支架实现思维深度联通 ——五年级下册《金字塔》教学例谈[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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滕衍平（江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心）.用结构化思维助力阅读教学 ——以二年级下册《青蛙卖泥塘》为例[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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骆可青（浙江省杭州市京都小学）.以链式结构落实“文学阅读与创意表达”学习任务群 ——以四年级下册《芦花鞋》为例[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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娄照君（浙江省宁波国家高新区信懋小学）.任务驱动 构建路径 落实要素 ——学习任务群视域下的小学语文课堂教学例谈[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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朱慧（浙江省杭州市上城区教育学院）.评价量规，让成长清晰可见[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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杨允（江苏省常州市邹区实验小学）.在文学阅读中感受革命文化，在创意表达中根植红色基因 ——以六年级下册第四单元为例[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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张南，肖培东（浙江省杭州市安吉路实验学校；浙江省温州市永嘉县教师发展中心）.聚核心 搭支架 提能力 ——四年级下册《小英雄雨来（节选）》第一课时教学录评[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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蔡海峰（江苏省江阴市夏港实验小学）.感受“三美”：诗词的跨学科学习举隅[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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殷樱（江苏省常州市实验小学）.创意表达：文学阅读走向纵深的路径选择[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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徐旖（江苏省常州市平冈小学）.学习任务群样态下低年级儿童诗教学的探索 ——以二年级《彩色的梦》一课为例[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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武晓飞（江苏省常州市怀德苑小学）.巧借图式，助推“文学阅读与创意表达”品质进阶 ——以第二学段童话教学为例[J].教学月刊(小学版),2023,第16期
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方巧文（浙江省衢州市龙游华茂外国语学校附属幼儿园）.显隐结合，让探究高效进行 ——以“一颗牙齿的旅程”主题探究活动为例[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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宋爱辉（浙江省杭州市转塘小学）.基于语篇的小学英语对话教学实践 ——以PEP《英语》为例[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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李敏（江苏省徐州市铜山区教师发展中心）.单元整体教学视域下的小学英语作业设计* ——以译林版《英语》五年级下册Unit 2 How do you come to school?为例[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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谢林燕（浙江省绍兴市上虞区谢塘镇中心小学）.道德与法治历史题材的议题式教学路径 ——以五年级下册《中国有了共产党》一课为例[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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郑美宏（浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学）.利用科学记录，培养实证意识 ——以教科版《科学》为例[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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倪玲玲（浙江省平湖市实验小学教育集团毓秀小学）.表现性活动推进劳动教育的实践 ——以《劳动“家”年华》一课为例[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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陈永华.正视“文化堕矩”效应，树立生态系统理念 ——也谈学校文化建设的着力点[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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谢丽红（杭州师范大学附属丁兰实验学校）.无边界学习空间的构筑与实践[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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严丽芳，黄佳飞（浙江省余姚市马渚镇中心小学；浙江省余姚市实验学校）.利用学习支架，讲好中国故事 ——中华优秀传统文化教育学习支架实践微探[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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王燕群（浙江省杭州市富阳区实验小学）.营造多重场域，发展高阶思维 ——以《压缩空气》一课的教学为例[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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戴海燕（浙江省台州市天台县教育局教学研究室）.SOS行为表现评价在小学英语教学中的实践探索[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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谢晓静（浙江省温州市瓯海区教育研究院）.模型建构 推理论证 质疑创新 ——2021年浙江省小学科学学业监测分析与思考[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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周敏（江苏省江阴市璜土实验小学）.核心素养视角下的小学英语单元整体教学实践* ——以译林版《英语》五年级下册Unit 7 Chinese Festivals为例[J].教学月刊(小学版),2023,第15期
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