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期刊文章列表

  • 林巧兰(福建省南平市南平机电职业学校).从工学结合改革谈中职物理教师职业能力发展[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 朱勇刚,李丹(山东省淄博市周村正阳路小学).小学美术学科德育渗透实施途径研究[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 赖香恒(广东省深圳市宝安区安乐小学).培养个性化创新人才的路径探索——以安乐小学“七彩舞台”综合实践活动课程为例[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 邓李君(广东省深圳市福永中学).跨学科项目式学习:挫折教育的一种革新探索[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 徐宏余1,左开俊2(江苏省苏苑高级中学;江苏省震泽中学).探究式教学:跨学科重构的生物学教学研究——以跨英语学科为研究样本[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 刘志洁(广东省广州市白云区时代玫瑰园小学).“真人教育”德育课程建设探索——以“飞鸟班”多彩课程的实施为例[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 王小龙(江苏省南京市瑞金北村小学(南京航空航天大学附属小学)).学习任务群视域下的阅读教学改进[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 严骏(江苏省苏州工业园区星湖学校).巧用历史教材注释,提升初中生史料实证素养[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 吴绪益1,崔道国2(安徽省霍山县衡山镇东城中心学校;安徽省霍山经济开发区中心学校).基于多元表征,实现单元整合——以“正比例与反比例”单元整合课为例[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 侯正奎(江苏省盐城市盐都区尚庄小学).单元统整:基于结构化视角的单元整体设计路径——以“反比例的意义”教学为例[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 江小枝(上海市彭浦中学).情境创设与任务驱动下的初三化学趣味复习[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 王波(浙江省湖州市双林中学).史学阅读与历史理解——以“中国历代行政区划变迁”为例[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 刘长乐(广东省佛山市顺德区桂洲中学).核心素养下的高中语文“群文阅读”教学实践探索[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 严昆(江苏省南京市红山小学).指向科学抽象概念应用的项目化学习研究[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 毛菲1,冯长宏2(江苏省扬州市梅岭小学西区校;江苏省扬州市邗江区教育局).“思维可视化”在语文故事类阅读教学中的应用[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 高春(江苏省泰州市凤凰初级中学).二次开发,让初中语文课堂津津有“味”[J].中小学班主任,2021,第10期
  • 许仪意(广东省佛山市禅城区环湖小学东校区).家校共育实施面临的问题及解决策略[J].中小学班主任,2021,第9期
  • 白雪(广东省华南师范大学附属南沙小学).家校共育中的“家长观念”问题以及有效对策[J].中小学班主任,2021,第9期
  • 孙隽云(上海市新陆职业技术学校团委).运用共同关切法干预校园欺凌的个案实施[J].中小学班主任,2021,第9期
  • 程露(浙江省武义县实验小学).真情:小学高段学生间冲突的弥合剂[J].中小学班主任,2021,第9期
  • 刘中元(安徽省合肥市长丰县合肥北城中学).解决班级学生冲突的CRP和WWC模式[J].中小学班主任,2021,第9期
  • 龚敏芝(广东省广州市第六中学).公民意识教育:中学德育主题一体化活动设计探微[J].中小学班主任,2021,第9期
  • 高嵘(江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学).基于学校文化的德育实践探究[J].中小学班主任,2021,第9期
  • 王小勇(江苏省如皋经济技术开发区实验小学).春雨润“顽石”[J].中小学班主任,2021,第9期
  • 刘丽梅(广东省广州市从化中学).影响初中生心理发展的主要因素及其应对策略[J].中小学班主任,2021,第9期
  • 何丽英(广东省佛山市三水区第三中学).运用“心理效应”,化解特长班管理难题[J].中小学班主任,2021,第9期
  • 刘晓光(江苏省常州市第四中学).我无为而生自化——老子《道德经》的教育启示[J].中小学班主任,2021,第9期
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