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刘光明（华南师范大学附属中学汕尾学校）.基于2021年全国新高考数学试题的高三复习思路畅想[J].教学考试,2021,第38期
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查道丽（安徽省定远中学）.新课标下立体几何教学方向探索——以2021年全国甲卷为例[J].教学考试,2021,第38期
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韩红军1，王雅2，张启兆3，尹承利4（陕西省宝鸡市麟游县中学；江苏省无锡市第六高级中学；江苏省锡市青山高级中学；山东省泰安英雄山中学）.2021年部分卷区高考试题道题深度分析展示[J].教学考试,2021,第38期
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符强如（新疆乌鲁木齐市实验学校）.2021年全国乙卷理科第19题的解法探究及思考[J].教学考试,2021,第38期
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蔡芝芝（广东省佛山市顺德区乐从中学）.2021年新高考Ⅰ卷第19题的多解探究与思考[J].教学考试,2021,第38期
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张彬（山东省滕州市教育和体育局）.立足基础 稳中求新 凸显素养 导向教学——2021年新高考Ⅰ卷第22题多解探究[J].教学考试,2021,第38期
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马孟华（云南省下关第一中学）.导数中含参问题的处理与极值点偏移问题[J].教学考试,2021,第38期
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郭建华（江苏省南京市金陵中学）.递推关系an+1=qan+p在概率中的应用举例[J].教学考试,2021,第38期
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王东旭，洪亮（安徽省滁州二中）.核心素养视域下的数学建模活动的开展——以“家庭燃气灶旋钮的最佳角度”建模为例[J].教学考试,2021,第38期
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韦敏妍（广西河池市民族高级中学）.将“疑”贯穿于整个数学课堂活动之中[J].教学考试,2021,第38期
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尹燕花（山东省东营市教育科学研究院）.基于核心素养的教学设计与评价反思——以“椭圆的几何性质”为例[J].教学考试,2021,第38期
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孙浩（山东省宁阳县教育科学研究中心）.从一道高考题谈试题命制[J].教学考试,2021,第38期
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丛以权1，龙宇2，李伟胜3（山东省招远市教学研究室；广东省佛山市顺德区罗定邦中学；黑龙江省大庆市肇州县实验高中）.创新性优秀原创试题选登[J].教学考试,2021,第38期
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涂韶华（江西省新余市第四中学）.基于《中国高考评价体系》的古代诗歌阅读命题路径建构[J].教学考试,2021,第37期
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温兆东1，左高超2（山东省滨州市教科院；山东省滨州实验中学）.基于“思维发展与提升”的整本书阅读策略[J].教学考试,2021,第37期
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周飞（湖南省保靖民族中学思源校区）.以读写融合为抓手，推动深度学习——以《喜看稻菽千重浪》教学为例[J].教学考试,2021,第37期
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沈曦林（福建省泉州第五中学）.探析语文高考命题中融合的人文思维学科素养——以2021年新高考Ⅰ卷为例[J].教学考试,2021,第37期
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廖聪文（广东省肇庆市广宁第一中学）.设计基于学习任务群的专题学习——以部编版高中语文必修上册第一单元为例[J].教学考试,2021,第37期
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张银翠（陕西省宝鸡市扶风县法门高中）.以果而溯因，恰在逻辑中——回溯推理在2021年全国卷主观题中的妙用[J].教学考试,2021,第37期
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余树财1，李凤萍2（四川省成都市成飞中学；四川省成都市新都一中）.区分·转化·关联：实用类文本阅读有效筛选整合信息的三个支点[J].教学考试,2021,第37期
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刘大鹏（广东省佛山市第一中学）.解读诗歌，精准答题——2021年新高考Ⅰ卷古代诗歌阅读试题分析及备考策略[J].教学考试,2021,第37期
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程鸣（安徽省歙县第二中学）.2021年高考现代文阅读命题特点及备考方略探究[J].教学考试,2021,第37期
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常凤媛（广东省云浮市邓发纪念中学）.在语境中理解：解答文言文翻译题的有效切入方式——以2021年新高考Ⅰ卷翻译题为例[J].教学考试,2021,第37期
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毛永健（贵州省贵阳市北京师范大学贵阳附属中学高中部）.守正出新·路径可视·建构模型·量表导引——新课标、新高考背景下高考语文教—学—评的一轮复习策略[J].教学考试,2021,第37期
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梁磊（浙江省湖州市长兴中学）.新课程背景下高考作文教学策略探究[J].教学考试,2021,第37期
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赵康，杜艳玲（山西省临汾第一中学校）.文辞与文采齐飞，文味共文风一色——探析诗歌语言特色[J].教学考试,2021,第37期
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马富野1，安凤霞2，刘兰儿3，郑镇濠4（贵州省铜仁市印江县第一中学；吉林省长白山第二高级中学；云南省会泽县茚旺高中；广东省新兴县第一中学）.2022届高三作文命题方向预测及原创试题展示[J].教学考试,2021,第37期
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刘礼娜1，徐成选2（广东省中山市第二中学；福建省永春第三中学）.新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目成果展示[J].教学考试,2021,第37期
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