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本刊编辑部.谱写教育数字化转型变革的中国方案[J].教学考试,2022,第40期
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昝亚娟（北京实验学校(海淀)）.立足教材，读写结合，系统训练，强化思维——2018—2022年全国乙（Ⅰ）卷书面表达试题分析及备考策略探究[J].教学考试,2022,第39期
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张建（山东省枣庄市第二中学）.读后续写“三点两线一整体”写作模式探究——以2022年新高考Ⅰ卷为例[J].教学考试,2022,第39期
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左涛（广东省广州市广州大学附属中学）.巧用句法解构和重构，轻松应对英语长难句[J].教学考试,2022,第39期
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罗赛花（湖南省株洲市九方中学）.研究高考找规律，一轮复习有门道[J].教学考试,2022,第39期
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汪诗环（安徽省阜阳市颍上县第一中学）.完形填空词汇问题和解题方法探究[J].教学考试,2022,第39期
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王来民（河南省周口市鹿邑县高级中学校）.追寻英语阅读理解干扰项踪迹，破解选项迷津[J].教学考试,2022,第39期
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覃朝姣（广西柳州地区民族高级中学）.细品高考听力试题，呼应教材引导教学——以2022年高考英语全国卷和新高考卷听力试题为例[J].教学考试,2022,第39期
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叶永霞（辽宁省实验中学东戴河分校）.善用解题技巧 致胜语法填空[J].教学考试,2022,第39期
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王建菊1，沈奥2（浙江省德清县第一中学；浙江省德清县第六中学）.高阶思维导向下的英语写作深度学习路径探究——以2022年1月浙江卷应用文写作为例[J].教学考试,2022,第39期
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董洪才，高海玲（山东省垦利第一中学）.教材名著节选在高中英语语篇教学中的应用实践[J].教学考试,2022,第39期
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董国勇1，鲁霞2（甘肃省积石山县民族中学；湖南省长沙市麓山国际实验学校）.新高考完形填空原创试题选登[J].教学考试,2022,第39期
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马祎松1，陈文炜2，唐言3，班文莉4（宁夏银川市贺兰县景博中学；浙江省宁波市五乡中学；黑龙江省大庆市东风中学；新疆克拉玛依市教育研究所）.2022年全国乙卷创新性高考试题及变式选登[J].教学考试,2022,第39期
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黄辉昂，张祥（新疆维吾尔自治区乌苏市第一中学）.高考试题测评目标探究与备考启示——以“交通建设”情境为例[J].教学考试,2022,第39期
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宋蕙蕙（安徽省阜阳市第二中学）.that用法常见易错点探究[J].教学考试,2022,第39期
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王锋（湖北省枣阳市第一中学）.形容词、副词常考点及特殊用法常见易错点探究[J].教学考试,2022,第39期
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杜锐（湖北省红安县第一中学）.有效提问，提升阅读思维品质[J].教学考试,2022,第39期
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李彩燕（福建省厦门第六中学）.情境促学五大方法探究[J].教学考试,2022,第39期
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章晨（南京师范大学附属扬子中学）.图式理论指导下的英文短篇小说阅读教学[J].教学考试,2022,第39期
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何晴晴（山东省济南西城实验中学）.升维思考，降维打击——高考英语说明文阅读理解解题方法探究[J].教学考试,2022,第39期
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莫霁华（云南省富源县第一中学）.阅读理解之“七选五”做题三步法[J].教学考试,2022,第39期
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蔡蓉（新疆乌鲁木齐市教育研究中心）.厘清语篇结构，提升高考解题效率[J].教学考试,2022,第39期
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郭百学（甘肃省陇南市礼县第二中学）.构建结构化知识，破解高考英语语法填空动词类难题[J].教学考试,2022,第39期
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