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李晁.作为象征的“传声筒”——读王苏辛的小说《传声筒》[J].快乐阅读,2023,第3期
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王苏辛.创作谈：虚指的21岁及仿佛成熟的30岁[J].快乐阅读,2023,第3期
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李佳璇（福建师范大学）.从《登高》中看王夫之的情景论述[J].快乐阅读,2023,第2期
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王曾瑜.“莫须有”深冤大狱[J].快乐阅读,2023,第2期
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何向阳.女性知识分子形象及人格心理的文学探究——王蒙新作《霞满天》读后[J].快乐阅读,2023,第2期
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马达.一本好读的书：《商丘历史文化十六讲》[J].快乐阅读,2023,第2期
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王淑贵.“三十功名”与“八千里路”背后——宋史研究专家王曾瑜：岳飞不是军阀,也非愚忠[J].快乐阅读,2023,第2期
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张伟劼.《断裂的乡村》：西班牙是一个甜甜圈[J].快乐阅读,2023,第2期
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许婉霓.工业与城市文学：想象与遮蔽[J].快乐阅读,2023,第2期
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陈泽平（广饶县职业中等专业学校）.翻转课堂在中职英语写作教学中的运用[J].快乐阅读,2023,第2期
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邓顺妹（江苏省陶都中等专业学校）.中职政治教学实践中构建微课课堂的有效路径[J].快乐阅读,2023,第2期
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梅亚琦（扬州大学）.树立“大语文”理念，实施“大语文”教学[J].快乐阅读,2023,第2期
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林苡若（福建师范大学）.初高中英语教学中文化意识培养的衔接策略[J].快乐阅读,2023,第2期
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雷能菁（湖南理工学院）.数字化环境多空间融合视域下教学与学习社群新变[J].快乐阅读,2023,第2期
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张建熊.姿婆世界的世相书写——评李清源小说集《此事无关风与月》[J].快乐阅读,2023,第2期
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李清源.我们为何需要写作——《无缘无故在世上走》创作谈[J].快乐阅读,2023,第2期
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红柯.那张脸就是黄土高原[J].快乐阅读,2023,第2期
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翟国选.真假孔子之辨[J].快乐阅读,2023,第2期
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吴云骊.为母亲们——《止于慈悲》跋[J].快乐阅读,2023,第2期
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杨文臣.历史、迷宫与梦境(上)——博尔赫斯与墨白的文学观比较研究[J].快乐阅读,2023,第2期
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夏盈（西安工程大学）.简析社会主义文化、道德与法治的关系[J].快乐阅读,2023,第2期
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吕晓莉（江苏安全技术职业学院）.一语习得理论探究[J].快乐阅读,2023,第2期
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赵品颐（西安外国语大学）.国内外情境教学法文献回顾[J].快乐阅读,2023,第2期
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解慧明（江苏省锡山中等专业学校）.大概念视域下的文言文内容重构[J].快乐阅读,2023,第2期
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李钰（大连外国语大学）.西班牙语教学中教师体势语的运用策略研究[J].快乐阅读,2023,第2期
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杜倩芸（浙江万里学院）.西班牙语教学中歌曲的应用[J].快乐阅读,2023,第2期
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李龙（郑州卫生健康职业学院）.线上线下教学模式的调查分析[J].快乐阅读,2023,第2期
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