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罗昆（西北大学马克思主义学院）.让红色教育成为学生成长的最亮底色[J].人民教育,2022,第17期
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施秋健（浙江省湖州市织里镇晟舍小学）.以学生发展为中心开展作业设计[J].人民教育,2022,第17期
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（上海市杨浦区教育局）.区域层面如何高质量推进普通高中课程规划与实施[J].人民教育,2022,第17期
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王淑芳（西安高新第一中学党总支）.教育数字化如何助力“县中振兴”——西安高新一中的改革创新之路[J].人民教育,2022,第17期
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孙进（北京师范大学国际与比较教育研究院）.德国如何开展拔尖人才早期培养[J].人民教育,2022,第17期
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陈明青（华东师范大学第一附属中学）.牢记嘱托 上好“大思政课”[J].人民教育,2022,第17期
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赵月灵（北京市通州区潞河中学）.为他们种下优秀的品质[J].人民教育,2022,第17期
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成玉英（河北省张家口市宣化区财神庙街小学）.要做就做一个好老师[J].人民教育,2022,第17期
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王萌（山东省青岛市教育科学研究院）.“熟能生巧”是一条普遍适用的教育规律吗?[J].人民教育,2022,第17期
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高书国（中国教育学会）.教育领军人才关键能力与成长策略思考[J].人民教育,2022,第17期
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王荣，苏江山（人大附中深圳学校）.拔尖创新人才培养要突出融合性、研究性、挑战性、个性化[J].人民教育,2022,第17期
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高瑞萍（山东省菏泽市市直机关幼儿园）.幼儿园集体教学活动中的游戏教学研究[J].人民教育,2022,第17期
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王小静（山东省东营市胜利实验小学）.主题教学：核心素养背景下教与学的时空重构[J].人民教育,2022,第17期
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龙思帆（上海外国语大学全球教育研究中心）.法国：通过竞赛鼓励学生开展环保行动[J].人民教育,2022,第17期
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陈欢（上海师范大学国际与比较教育研究院）.经合组织：重视教育研究成果在决策中的应用[J].人民教育,2022,第17期
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本刊评论员.使命与荣光[J].人民教育,2022,第17期
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楼晓城（浙江省杭州市萧山区楼塔镇中心小学）.建设共同富裕背景下有味、有梦、有魂的乡村学校[J].人民教育,2022,第17期
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班建武（北京师范大学公民与道德教育研究中心）.育人为本的教育底色、教育实效与教育幸福[J].人民教育,2022,第17期
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吴又存（湖北省武汉市解放中学）.三尺讲台 万里江山[J].人民教育,2022,第17期
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高紫旋（上海师范大学国际与比较教育研究院）.美国：鼓励教师采取“掌握式学习”缩小学生学业差距[J].人民教育,2022,第17期
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贺英超（广东省深圳市福田区科技中学）.让学生像科学家一样思考[J].人民教育,2022,第17期
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本刊编辑部.做培根铸魂的新时代好老师[J].人民教育,2022,第17期
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