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陈凌燕1，蔡海涛2（福建省厦门市海沧中学；福建省莆田第二中学）.例析求不等式最佳系数的常用策略[J].数学通讯,2021,第3期
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钟国平（浙江省武义第一中学）.“一线出击”精准解决圆锥曲线中的定点定值问题[J].数学通讯,2021,第3期
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叶德凤，王勇（湖北省襄阳市第一中学）.2020年高考平面向量考点透析[J].数学通讯,2021,第3期
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徐惠，王文莹（华中师范大学第一附属中学）.新高考评价体系下“概率统计”命题新趋势[J].数学通讯,2021,第3期
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王淼生1，白福宗2（福建省厦门第一中学福建省教育学院基础教育考试研究中心；福建省厦门双十中学）.对一道质检试题的思考[J].数学通讯,2021,第3期
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甘志国（北京丰台二中）.2020年北京大学“强基计划”数学试题及其详解[J].数学通讯,2021,第3期
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杨育池（浙江省象山中学）.2020年全国高中数学联赛加试几何题的证明与思考[J].数学通讯,2021,第3期
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尚双喆1，霍忠林2（河北省南宫中学高三一班；河北省南宫中学）.巧用根与系数的关系解竞赛题[J].数学通讯,2021,第3期
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（《数学通讯》编辑部）.敬告作者[J].数学通讯,2021,第3期
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（《数学通讯》编辑部）.《2021年新高考冲刺：数学题组训练与测试》征订启事[J].数学通讯,2021,第3期
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华志远（江苏省无锡市第一中学）.单元教学：助推素养为本的课堂构建——“不等式”单元导入课的教学实践与思考[J].数学通讯,2021,第2期
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殷木森（广东省深圳市龙华区教育科学研究院）.新教材中“预备知识”的内容理解与教学建议[J].数学通讯,2021,第2期
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曾建国（江西省赣州市赣南师范大学数学与计算机科学学院）.调和点列背景下一个几何命题的推广[J].数学通讯,2021,第2期
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龚新平（上海市育才中学）.正方形两个重要性质的应用、推广及探究[J].数学通讯,2021,第2期
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钟文体（广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属外国语学校）.圆锥曲线交出的优美性质[J].数学通讯,2021,第2期
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周翔，郑传远（四川省成都市玉林中学）.新高考结构不良问题的探究与启示[J].数学通讯,2021,第2期
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童益民，鲁勤（浙江省宁波效实中学）.基于三次函数图像性质的解题研究[J].数学通讯,2021,第2期
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赵成海，张瑞（河北省秦皇岛市第一中学）.我为高考设计题目[J].数学通讯,2021,第2期
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徐加华（山东省新泰市第一中学）.关于高中数学新教材一道例题的思考[J].数学通讯,2021,第2期
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谢丽丽（浙江省杭州第二中学）.在代数论证中落实推理与运算素养——人教A版新旧教材“基本不等式”内容比较分析[J].数学通讯,2021,第2期
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曹轩，龚芮（华中师范大学一附中）.从更高的视角看找点[J].数学通讯,2021,第2期
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黄少莹，蔡海涛（福建省莆田第二中学）.基于数学核心素养的解三角形试题的命制与思考[J].数学通讯,2021,第2期
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何坤，张彩悦，胡典顺（华中师范大学数学与统计学学院）.一道高中数学联赛题的解法探究[J].数学通讯,2021,第2期
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尹伟伟1，何睦2（江苏省张家港市沙洲中学；江苏省梁丰高级中学）.例谈理解教材的视角及教学思考——以人教A版新教材“数列”章节为例[J].数学通讯,2021,第2期
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范世祥（江苏省太仓高级中学）.基于核心素养的高三数学微专题教学设计与反思——以“统计图表的阅读理解及其分析”为例[J].数学通讯,2021,第2期
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李红春1，龚大晖2（武汉市黄陂区第一中学盘龙校区；武汉市江岸区中学教研室）.高三一轮复习课的问题设计要体现“四性”——以“平面向量数量积的求法”为例[J].数学通讯,2021,第2期
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李家书，刘玉凤（广东省广州市培英中学）.浅析数学变式的本质、原则和方法[J].数学通讯,2021,第2期
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郑艳霞（湖北省武昌实验中学）.对二项展开式系数绝对值最大项问题的再思考[J].数学通讯,2021,第2期
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林国夫（浙江省春晖中学）.从直观形象到理性抽象——谈谈含参数的绝对值函数问题[J].数学通讯,2021,第2期
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