-
孙诚（中国教育科学研究院）.适应性视角下中国特色学徒制发展的问题和策略[J].职业技术教育,2022,第7期
-
王建洲1，杨润勇2（中国劳动关系学院马克思主义学院；中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所）.高职教师育人能力评价标准构建研究[J].职业技术教育,2022,第6期
-
韩雪军，曹晔（天津职业技术师范大学职业教育教师研究院）.教师职业能力标准化：新时代中职教师教育高质量发展的基本路向与行动方略[J].职业技术教育,2022,第6期
-
马欣悦，陈春霞（江苏理工学院职教学部）.乡村振兴战略中职业教育相关政策的研究 ——基于政策文本分析的视角[J].职业技术教育,2022,第6期
-
熊平安1，崔艳艳1，马豫婷2，万静2（上海商学院教务处；上海商学院）.上海市中本贯通培养模式的实施现状、现实困境与路径突破 ——基于新文科视角[J].职业技术教育,2022,第6期
-
鄂甜，霍丽娟（北京教育科学研究院职业教育研究所）.德瑞两国政府激励企业参与职业教育的机制分析及对我国的启示[J].职业技术教育,2022,第6期
-
胡俊平1，周桂瑾2，吴兆明3（无锡职业技术学院教务处；无锡职业技术学院党委；无锡职业技术学院）.高职教育高质量发展驱动研究 ——基于“双高”任务推进视角[J].职业技术教育,2022,第6期
-
陈放（广东省教育研究院民办教育研究室）.标准化视角下我国职业院校建设标准构建：取向、思路与要素[J].职业技术教育,2022,第6期
-
潘建华1，严淑琴2（江西科技师范大学教育学院；江西科技师范大学图书馆）.劳动教育的价值守望：一项自我民族志研究[J].职业技术教育,2022,第6期
-
安蓉，张晗莹（天津大学教育学院）.我国省际中等职业教育综合发展水平的测度 ——兼论与经济发展的协调性[J].职业技术教育,2022,第6期
-
乔云霞，李峻（南京邮电大学教育科学与技术学院）.论乡村振兴背景下民族地区职业教育的高质量发展[J].职业技术教育,2022,第6期
-
陶仁义1，杨雨慧2（南京工业职业技术大学黄炎培职业教育思想研究院；南京工业职业技术大学江苏高职教育期刊社）.民国职业教育舆论建设探析及历史借鉴 ——以“吃饭教育”为中心[J].职业技术教育,2022,第6期
-
孟凡华.赓续2021，展望2022：职业教育迈向高质量发展新征程[J].职业技术教育,2022,第6期
-
许辉（浙江工商职业技术学院）.基于项目学习的高职新商科新型活页式教材开发策略[J].职业技术教育,2022,第5期
-
杜梦（青岛酒店管理职业技术学院文旅学院）.高职院校开展项目化教学的实施路径探究[J].职业技术教育,2022,第5期
-
沈国荣1，徐国庆2，吴建设1（杭州科技职业技术学院；华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.职业教育课程思政资源建设的技术范式[J].职业技术教育,2022,第5期
-
李茜（贵州省铜仁市碧江区中等职业学校）.产教融合视域下中职学校混合教学模式探索与实践[J].职业技术教育,2022,第5期
-
梁聪敏（烟台文化旅游职业学院）.智能化时代的职业精神：内在需求、要素构建及培育策略[J].职业技术教育,2022,第5期
-
武文彪1，翁伟斌2，张良3（上海市西南工程学校；上海市教育科学研究院；浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院高职教育与区域发展研究中心）.基于职业教育信息化“五位一体、虚实融合”学习场构建研究[J].职业技术教育,2022,第5期
-
邱叶（宁波工程学院马克思主义学院）.基于人工智能的应用型高校思政理论课精准教学模式构建与实践[J].职业技术教育,2022,第5期
-
李孝更1，王哲2，王伟3，龚志慧3（吉林工程技术师范学院教育科学学院；吉林工程技术师范学院教育科学学院、职业技术教育研究院；吉林工程技术师范学院）.专业认证背景下职业师范院校教育学专业建设的探索与实践 ——以吉林工程技术师范学院为例[J].职业技术教育,2022,第5期
-
李兵（常州机电职业技术学院）.高职院校名班主任工作室研究与探索[J].职业技术教育,2022,第5期
-
柯璇（黎明职业大学实验实训与信息技术中心）.福建省高职院校专业建设与产业发展的谱系研究[J].职业技术教育,2022,第5期
-
宋丽娜（江苏信息职业技术学院机关党总支）.主体、载体、渠道协同：高职院校思想政治工作协同路径探究[J].职业技术教育,2022,第5期
-
余璇（江苏航运职业技术学院）.基于新发展格局的高职院校德育评价范式重塑[J].职业技术教育,2022,第5期
-
章曼娜1，王佳桐2,3，阙明坤4（浙江工业职业技术学院商贸学院；浙江越秀外国语学院国际商学院；浙江师范大学；无锡太湖学院）.双创竞赛提升了高职学生的创业意愿吗？ ——基于认知灵活性和创业警觉性视角的实证研究[J].职业技术教育,2022,第5期
-
陈思骑1，李琳1，曾令玫2，黄绍刚2（四川省隆昌市城关职业中学教科室；四川省隆昌市城关职业中学）.中职青年教师课堂教学质量的模糊综合评价 ——基于四川省C职业中学的个案研究[J].职业技术教育,2022,第5期
-
杨智勇1，舒劲秋2，王海洋1（重庆工程职业技术学院；重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院）.高职院校软件类专业“类上班制”人才培养模式创新与实践[J].职业技术教育,2022,第5期
|