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吴小茵（福建省泉州市昇文小学）.注重创新教学模式 提升美术教学效果[J].成才之路,2022,第25期
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罗飞，王莹，苏苗苗，陶梦馨，牧文苑（安徽广播影视职业技术学院马克思主义学院）.从历史自信谈高校思政教师的“八个自信”[J].成才之路,2022,第25期
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韩昕怡，黄绮杨，杨新理，林叶舒（肇庆学院教育科学学院）.国家认同感在数学教学中的渗透研究[J].成才之路,2022,第25期
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刘世艳（江苏省连云港市青口中心小学）.小学英语写作教学的衔接物语[J].成才之路,2022,第25期
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林夏梦（福建建筑学校）.BIM在建筑工程计量计价教学中的应用探讨[J].成才之路,2022,第25期
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郭亚妮（甘肃省镇原县太平镇上城小学）.微课在英语教学中的应用刍议[J].成才之路,2022,第25期
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《成才之路》编辑部.关于本刊被国家新闻出版广电总局认定为学术期刊的公告[J].成才之路,2022,第25期
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杨文杰（甘肃省庆阳市镇原县第二中学）.信息技术在高中化学教学中的应用刍议[J].成才之路,2022,第25期
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徐利萍（宿迁高等师范学校）.生活教育理论对高职生“四必做”主题德育创新模式的启示[J].成才之路,2022,第25期
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祝亮1，吴启飞2（福建省武夷山市新丰小学；福建省武夷山市星村中心小学）.生活对接 让数学教学鲜活起来[J].成才之路,2022,第25期
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田培沛1，陈健2，张金邦1，蔡思露1，王翠云1（亳州职业技术学院；亳州学院）.总体国家安全观视域下高职大学生责任感培养探索[J].成才之路,2022,第24期
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罗正业，陈俭，刘定巧（铜仁学院）.“一带一路”背景下中国—东盟高等教育合作进展、挑战与对策研究[J].成才之路,2022,第24期
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马禄（银川能源学院）.案例式教学在高校“三维动画设计”课程中的运用探讨[J].成才之路,2022,第24期
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何鹏举（玉林师范学院）.党史教育在大学生思政人才培养中的应用研究[J].成才之路,2022,第24期
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辛志成（太原幼儿师范高等专科学校）.幼专学前教育专业理论课教学质量提升探索[J].成才之路,2022,第24期
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孙奕（天津商务职业学院）.加强文秘专业课程教学 培养高职学生职业品行[J].成才之路,2022,第24期
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许凤霞（甘肃省定西市通渭县通和小学）.基于新课标的语文课堂有效教学策略摭探[J].成才之路,2022,第24期
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徐建华（江苏省苏州丝绸中等专业学校）.中职物理教学渗透STS教育的途径刍探[J].成才之路,2022,第24期
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张虎（武威职业学院）.职业能力视角下高职院校中国传统文化教学改革摭探[J].成才之路,2022,第24期
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骆亚南（永州职业技术学院）.基于工作过程的高职“护理基本技术”实训教学模式探研[J].成才之路,2022,第24期
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李泽琛（山西能源学院）.中华优秀传统文化融入大学生思政教育路径探赜[J].成才之路,2022,第24期
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邹洪霞，才忠喜（牡丹江师范学院）.“三全育人”背景下高校思想政治教育协同育人机制研究[J].成才之路,2022,第24期
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余腾飞（陕西国防工业职业技术学院）.“阳光体育”视角下高校体育教学与运动训练探讨[J].成才之路,2022,第24期
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胡进勤（甘肃省静宁县第三中学）.初中生语文作业分层刍论[J].成才之路,2022,第24期
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胡靖红（甘肃省武威第十五中学）.高中英语阅读教学的问题、意义、原则与对策研究[J].成才之路,2022,第24期
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