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任静（运河高等师范学校）.教育信息化2.0时代幼儿教师信息技术素养培养研究——以邳州为例[J].成才之路,2023,第25期
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林锋（漳州卫生职业学院）.课赛融通模式下“标准化病人”在高职护理综合实训中的应用探究[J].成才之路,2023,第24期
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李楠（吉林师范大学博达学院）.基于人才培养的高校创新创业文化培育研究[J].成才之路,2023,第24期
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李华京，陈莉（长沙商贸旅游职业技术学院）.“双高计划”背景下高职旅游类专业群课程思政改革探索——以长沙商贸旅游职业技术学院餐饮管理专业群为例[J].成才之路,2023,第24期
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谢云（贵州财经大学）.党史教育融入高校思政课的价值意蕴与实践路径研究[J].成才之路,2023,第24期
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王兆成（扬州市职业大学）.红色文化资源融入大学生思想政治教育工作探究——以扬州红色文化资源为例[J].成才之路,2023,第24期
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陈军弟（南宁师范大学）.巧用“六个结合”推进高校党史教育常态化长效化刍论[J].成才之路,2023,第24期
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朱学军，宿秀平（山东科技大学公共课教学部）.新时代高校意识形态工作面临的挑战及对策刍探[J].成才之路,2023,第24期
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赵硕峰（山西工学院通识教育学院）.课程思政视域下大学英语课程生态重构研究[J].成才之路,2023,第24期
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李艳娜（贵州装备制造职业学院）.高职机电专业课程思政协同育人教学体系建设研究[J].成才之路,2023,第24期
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梁克非（佳木斯大学；齐齐哈尔高等师范专科学校）.高校共青团增强“青马工程”工作有效性路径研究[J].成才之路,2023,第24期
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柴书韵，王雅馨（牡丹江师范学院）.东北抗联精神融入高校思想政治教育探赜[J].成才之路,2023,第24期
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熊楚卉（武昌工学院经济与管理学院）.“战略管理”课程思政整体教学设计探研[J].成才之路,2023,第24期
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张翅鹏（皖西学院外国语学院）.大别山精神融入地方高校大学英语课程摭探[J].成才之路,2023,第24期
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石红梅（陕西能源职业技术学院）.“双碳”背景下高职热动专业课程思政融入专业教育路径探讨[J].成才之路,2023,第24期
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荣奕（聊城大学传媒技术学院）.“人脸识别原理”逆向教学设计探究[J].成才之路,2023,第24期
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胡亮，邹燕（井冈山大学）.教改大趋势下大学生课堂参与度提升对策探究[J].成才之路,2023,第24期
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宰婷（太原幼儿师范高等专科学校）.高校辅导员参与大学生心理健康教育的作用与策略探赜[J].成才之路,2023,第24期
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孟媛（陕西理工大学）.新时代高校辅导员核心素养的提升探赜[J].成才之路,2023,第24期
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杨曰（北京外国语大学欧洲语言文化学院）.试析中华传统文化传承与新媒体的结合[J].成才之路,2023,第24期
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王蕾，范如永（河南理工大学应急管理学院）.教师视角下的“双减”政策影响及对策研究[J].成才之路,2023,第24期
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吴冰（湖南铁道职业技术学院）.行动导向的高职院校轨道交通专业英语课程改革探索——基于“三教”改革背景[J].成才之路,2023,第24期
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兀子钦（山西水利职业技术学院）.课程思政视域下高职英语课堂教学策略探讨[J].成才之路,2023,第24期
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刘旭（兰州现代职业学院）.融入创新能力培养 提高高职历史教学实效性[J].成才之路,2023,第24期
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叶燕红（江苏省锡山中等专业学校）.“课程思政”融入中职电工电子技术课程教学探微[J].成才之路,2023,第24期
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刘友嘉（福建省南安职业中专学校）.混合式教学在中职数学课堂教学结构变革中的运用探究[J].成才之路,2023,第24期
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刘亮书（福建省上杭县古田中学）.结构化理论引导下的初中数学深度教学策略探析[J].成才之路,2023,第24期
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