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赵雪（砀山第二中学）.转变英语“厌学”现象的行动报告——英语“学困生”的华丽转身[J].安徽教育科研,2022,第27期
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丁志方（合肥工业学校）.中职学校专业课提质培优之思政教育的融入[J].安徽教育科研,2022,第27期
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刘读芹（萧县师范学校）.探析中职政治课堂教学的困境和对策[J].安徽教育科研,2022,第27期
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郝井干（萧县中学）.深耕新教材，落实传统文化教育——高中语文新教材单元教学策略的探索[J].安徽教育科研,2022,第27期
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姚积群（肥东县撮镇中学）.史料实证资源在高中历史教学中的运用策略[J].安徽教育科研,2022,第27期
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杨必新（无为中学）.中学生历史思辨能力培养方式研究[J].安徽教育科研,2022,第27期
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谢玲玲（濉溪县城关中心学校）.温“故”引问题，知“新”悟通法——以“双垂法解对角（直角）互补模型”为例[J].安徽教育科研,2022,第27期
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王芳（歙县中学）.基于核心素养的探究式化学教学——以《离子反应》第2课时教学为例[J].安徽教育科研,2022,第27期
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沈朝阳（金寨县仙花实验学校）.浅谈如何培养初中生在物理学习中的求知欲[J].安徽教育科研,2022,第27期
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王德宝，杨明生（霍邱县第一中学）.让学校在改革的浪潮中徜徉——霍邱一中在全面落实“五育”中发展[J].安徽教育科研,2022,第27期
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胡建国（定远县第二中学）.如何加强公办普通高中寄宿生早餐管理[J].安徽教育科研,2022,第27期
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刘读（萧县师范学校）.探析中职政治课堂教学的困境和对[J].安徽教育科研,2022,第27期
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（《安徽教育科研》杂志编辑部）.通知[J].安徽教育科研,2022,第27期
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李慧1，葛茂升2（合肥八中教育集团肥西铭传高级中学；合肥八中教育集团安徽省肥西中学）.核心素养视域下高中历史大单元教学设计与实施——以《两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变》的单元教学为例[J].安徽教育科研,2022,第26期
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王红，李晓东（肥西县上派镇民生小学）.小学语文综合性学习项目化教学模式初探[J].安徽教育科研,2022,第26期
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席鹏，李峥嵘（合肥实验学校）.信息化背景下“引导自学”课型与智慧课堂的融合[J].安徽教育科研,2022,第26期
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陶应礼（利辛县第一中学）.“三新”背景下高中生物学启发式教学创新应用[J].安徽教育科研,2022,第26期
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梅德刚1，陶睿2（滁州市银山路小学；全椒县十字小学）.问渠那得清如许?为有源头活水来——小学习作教学素材的开发[J].安徽教育科研,2022,第26期
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胡守娟（肥西第二中学）.基于单元整体教学的初中英语作业设计研究[J].安徽教育科研,2022,第26期
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孙锦（合肥市第五十六中学）.探究深度教学，引领思维生长——以三位教师的“小数的初步认识”教学实践为例[J].安徽教育科研,2022,第26期
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刘芹（涡阳县第四中学）.基于概念隐喻理论的英语词汇教学初探[J].安徽教育科研,2022,第26期
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李志，阮大鹏（合肥市伦先小学）.疫情常态化视角下小学体育教学的优化策略[J].安徽教育科研,2022,第26期
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马珍（合肥市贵阳路小学）.根植农场，序列化提高小学生写作能力[J].安徽教育科研,2022,第26期
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尚广平（合肥市永和学校）.初中生“自主型”班会课的主题选择与确定[J].安徽教育科研,2022,第26期
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孙晶，杨 梅（合肥市六安路小学翠微分校）.ARCS动机模式在小学英语阅读教学中的运用——以人教版五年级上册Unit 3的Story time教学为例[J].安徽教育科研,2022,第26期
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章江霞（铜陵市淮河路小学）.小学美术课堂中常见的信息技术教学手段[J].安徽教育科研,2022,第26期
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沈绘然（金寨县仙花实验学校）.浅谈初中英语教学中跨文化交际的渗透[J].安徽教育科研,2022,第26期
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