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杨祖芳（广东省中山市濠头中学）.聚焦科学探究 考查思维能力[J].中学生物教学,2023,第22期
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张玉容（华南师范大学附属濠江实验学校）.新高考下真实情境问题的考查——以2023年高考广东卷第13题为例[J].中学生物教学,2023,第22期
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许凡（深圳第二外国语学校）.深耕核心素养 引导高中教学——以2023年高考广东卷第2题为例[J].中学生物教学,2023,第22期
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郭学恒（教育部教育考试院）.加强教考衔接 促进全面发展——2023年高考生物学全国卷试题评析[J].中学生物教学,2023,第22期
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冯文静（江苏省徐州市铜山中学）.课程思政视域下跨学科主题学习活动设计与实践——以“潘安湖湿地生态修复工程”为例[J].中学生物教学,2023,第22期
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徐连清1，王运贵2，付桂玲3（山东省莒南县教育和体育局；山东省教育科学研究院；山东省东营市河口区第一中学）.在高中生物学教学中培育学生创新素养的策略——以“激素调节的过程”为例[J].中学生物教学,2023,第22期
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杨雪峰（上海市光明中学）.高中生物学单元实验教学的主题和策略——以沪科版《生物学·必修1·分子与细胞》为例[J].中学生物教学,2023,第22期
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张国权（山东省聊城市莘县实验高级中学）.“减数分裂”相关拓展及问题释疑[J].中学生物教学,2023,第22期
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宋娟1，李艳梅2（山东省淄博市淄川区般阳中学；山东省淄博实验中学）.具身认知视域下生物学大概念教学模型的建构与实施策略[J].中学生物教学,2023,第22期
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刘丽娜1，蒋文2（广东省佛山市南海区石门中学；广东省佛山市南海区教育研究发展中心）.整体化策略在高中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2023,第22期
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包春莹（人民教育出版社课程教材研究所）.学生视角下初中生物学教材修订建议——来自学生调查问卷的启示[J].中学生物教学,2023,第22期
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宋洁莲（上海市奉贤中学）.导向“教学评一体化”的逆向实验教学[J].中学生物教学,2023,第22期
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仇敬运（江苏省丰县民族中学）.高品质“酵母曲蛋”制作项目式学习活动设计与实践[J].中学生物教学,2023,第22期
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刘丽娜1，柯展鸿1，朱慧2（广东省佛山市南海区石门中学；韩山师范学院）.基于解决问题能力的高考试题分析及复习策略[J].中学生物教学,2023,第21期
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王坤1，王联新2（广东省广州市第六中学；广东省广州市禺山高级中学）.由2021年广东省一道高考遗传题引发的思考——果蝇基因突变的检测和保存[J].中学生物教学,2023,第21期
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富丹青，赵嘉雯（杭州市西湖高级中学）.翻转课堂在生物学教学中的实践应用[J].中学生物教学,2023,第21期
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施培成（郑州工业应用技术学院基础教学部）.人工智能和生物识别技术在信息安全管理中的应用[J].中学生物教学,2023,第21期
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冯胜明（浙江省嘉兴市秀洲区洪合镇中学）.“四点”协作,构建高质量生物学课堂——“细胞的分裂、生长和分化”深度学习教学实践[J].中学生物教学,2023,第21期
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盖玲1，李世伟2（江苏省徐州市铜山区大彭实验学校；江苏省徐州市铜山区魏集中学）.实验预设在生物学教学中的尝试[J].中学生物教学,2023,第21期
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胡金蓉1，姚卫国2，吴孝良3（安徽省马鞍山市第二中学；安徽省马鞍山市第二十二中学；安徽省六安市霍邱县第二中学）.UbD理论在生物学教学情境创设中的应用——以“血糖平衡的调节”为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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程国山（甘肃省兰州碧桂园学校）.基于STEAM理念构建初中实验课堂——以“细胞模型的搭建”专题为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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陆茜1，陈坤2，王明明3（江苏省南京市迈皋桥初级中学；江苏省南京外国语学校仙林分校；江苏省南京市燕子矶中学）.运用6E教学模式优化生物学概念教学——以“人体的血液循环”一课为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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刘洋，杨雪娇（河南师范大学生命科学学院）.基于进阶理论的问题驱动教学——以“重组DNA技术的基本工具”一节为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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陈超宇，王贵雄，傅悦，方响亮（黄冈师范学院）.STSE视域下的高中生物学课后习题研究[J].中学生物教学,2023,第21期
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