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陈奇（徐州工程学院人文学院）.对外汉语教师教学能力培养的策略研究[J].科教文汇,2022,第13期
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张武扬.遵义的记忆[J].科教文汇,2022,第13期
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戴薇（中国地质大学(武汉)）.高校二级学院行政标准化建设研究[J].科教文汇,2022,第13期
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管淑平.初夏杨梅已满林[J].科教文汇,2022,第13期
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黄斌斌，江敏敏，汪耿夫，朱昱敏，张诗晨（安徽医科大学公共卫生学院）.健康中国战略背景下预防医学专业人才的培养研究——以安徽医科大学为例[J].科教文汇,2022,第13期
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王丽，侯述娟，兰小彬（雅安职业技术学院）.乡村振兴视角下农村留守儿童心理资本与亲子、同伴、师生关系的研究[J].科教文汇,2022,第12期
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谢宝英，张成堂（安徽农业大学理学院）.基于数学文化的高等数学课程思政探析[J].科教文汇,2022,第12期
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符可（广东财经大学经济学院）.“五育并举”视域下高校党史育人路径探析[J].科教文汇,2022,第12期
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龙诚，杨智（贵州师范学院教务处）.应用型地方本科院校教学改革研究项目管理实践探究——以贵州某高校为例[J].科教文汇,2022,第12期
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李成会，蔡玉梅，朱莲英（唐山师范学院生命科学系）.关于师范专业认证的若干思考——以唐山师范学院生物科学专业为例[J].科教文汇,2022,第12期
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许勇战1，曲静敏2（运城师范高等专科学校；运城幼儿师范高等专科学校）.高职师范学前教育专业核心素养培养模式实证分析[J].科教文汇,2022,第12期
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李娜（华东理工大学）.新时代视域下大学生思想政治理论课教学话语转换路径探析[J].科教文汇,2022,第12期
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吴舒红，梁冬（广东职业技术学院轻工与材料学院）.生源多元化背景下微课在基础化学实验教学中的应用[J].科教文汇,2022,第12期
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褚璇，刘洪利，韦鸿钰，马稚昱，刘江涛（仲恺农业工程学院机电工程学院）.基于系统分析法的非机械类专业工程制图教学问题分析与改革探索[J].科教文汇,2022,第12期
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宋广平，柏跃磊，姚永涛，徐忠海，李建军（哈尔滨工业大学特种环境复合材料技术国家级重点实验室）.高校大学生创新训练课教学方法研究[J].科教文汇,2022,第12期
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杨淑达，陆露，胡炜彦（昆明医科大学药学院暨云南省天然药物药理重点实验室）.归纳对比法应用于生药学课程教学探索[J].科教文汇,2022,第12期
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李源，张后金（井冈山大学机电工程学院）.项目驱动式教学法应用于医学电子仪器原理与设计课程教学研究[J].科教文汇,2022,第12期
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耿梅芳（北京交通大学学生工作处心理中心）.“互联网+”背景下高校心理育人工作的探索与实践[J].科教文汇,2022,第12期
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杨蕾，那孝伟（吉林医药学院）.“双创”视域下中华优秀传统文化进课堂的路径探索——以大学语文课程为例[J].科教文汇,2022,第12期
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刘叶1，张美岭2，李婷2（河北经贸大学公共管理学院；河北经贸大学商学院）.以需求为导向的劳动教育课程教学探索——以河北经贸大学为例[J].科教文汇,2022,第12期
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闫富雄，李书慧（安徽科技学院财经学院）.学习变革背景下国际经济学课程教学创新研究[J].科教文汇,2022,第12期
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李淑钊（东莞城市学院）.基于雨课堂的翻转课堂形成性评价设计与实践——以招聘与录用课程为例[J].科教文汇,2022,第12期
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周丽娜（烟台大学文学与新闻传播学院）.紧密结合课程特点，有效开展思政教育——以中国现代文学史课程思政教育为例[J].科教文汇,2022,第12期
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陈玉梅（玉林师范学院数学与统计学院）.微积分课程思政之探索[J].科教文汇,2022,第12期
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伊娟娟，鲁吉珂，朱家庆，赵昌成，时彦玲，赵安琪（郑州大学生命科学学院）.“一流课程”导向下“生物工程设备”课程思政的教学改革探索[J].科教文汇,2022,第12期
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王晓倩，李婧，魏旭（衡水学院）.董仲舒的生态伦理思想及其当代价值研究[J].科教文汇,2022,第12期
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谢晓晴，朱志辉，王英，李海英，鲁立君（中南大学土木工程学院）.流体力学课程开放实验教学的探索与应用[J].科教文汇,2022,第12期
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李丽萍（顺德职业技术学院）.大数据时代高校思想政治教育的创新策略探究[J].科教文汇,2022,第12期
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