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任媛1，熊祎1，张小金2（广东省深圳市南山区龙苑学校；深圳市南山区特殊教育指导中心）.多层级支持模式在美国普校校园中的应用[J].现代特殊教育,2023,第5期
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朱丽玲，姚秋祉（江苏省南京市玄武区特殊教育学校）.立德树人背景下培智学校德育校本课程建设的理论与实践思考[J].现代特殊教育,2023,第5期
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许欣怡1，胡晓毅2（北京师范大学教育学部特殊教育学院；北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心）.特需儿童时间概念教学策略[J].现代特殊教育,2023,第5期
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王艳丽（新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市聋人学校）.基于核心素养导向的盲校课程建设——以新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市盲人学校为例[J].现代特殊教育,2023,第5期
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