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薛丽（山东省东营市胜利锦苑小学）.我们错过了什么……[J].小学语文教师,2021,第1期
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何捷（闽江师范高等专科学校）.“小作文+大作文”,我的小学作文改革框架设想[J].小学语文教师,2021,第1期
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蔡建，蒋军晶（浙江省杭州天长小学）.“全知的权威”和“示弱的共同学习者”——古诗文教学思考[J].小学语文教师,2021,第1期
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夏江萍（江苏省江阴市教师发展中心）.在联结中浸润与释放——统编教材四年级下册“轻叩诗歌大门”单元教学策略谈[J].小学语文教师,2021,第1期
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任淑梅（江苏省常熟市崇文小学）.对比阅读,促进学生语言思维发展——统编教材低年段寓言类群文教学策略[J].小学语文教师,2021,第1期
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宋国萍（上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校）.“老”读者与“小”作者[J].小学语文教师,2021,第1期
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黄佩华（广东省江门市范罗冈小学）.班校协同式整本书阅读的探索[J].小学语文教师,2021,第1期
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张文娟（安徽省马鞍山市当涂县太白中心学校）.且让思维慢慢走[J].小学语文教师,2021,第1期
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杜永道.这两处标点为什么不一致[J].小学语文教师,2021,第1期
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黄亢美（南宁师范大学初等教育学院）.“胜”字为什么用“月”作形旁表义[J].小学语文教师,2021,第1期
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陈薇（首都师范大学初等教育学院）.“直冲脑门”的“冲”读什么[J].小学语文教师,2021,第1期
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杨文华（《小学语文教师》编辑部）.感恩遇见——《小学语文教师》创刊四十年随想[J].小学语文教师,2021,第1期
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施民贵（浙江省杭州市天长小学）.基于教材,发展创新——全国童话体作文教学实验研讨会在杭州召开[J].小学语文教师,2021,第1期
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张传德（山东省五莲县街头小学）.读你的感觉真好——献给四十岁的《小学语文教师》[J].小学语文教师,2021,第1期
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周一贯（浙江省绍兴市教师进修学校）.四十年间“半生缘”——我与《小学语文教师》[J].小学语文教师,2021,第1期
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