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蔡建，蒋军晶（浙江省杭州天长小学）.“全知的权威”和“示弱的共同学习者”——古诗文教学思考[J].小学语文教师,2021,第1期
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夏江萍（江苏省江阴市教师发展中心）.在联结中浸润与释放——统编教材四年级下册“轻叩诗歌大门”单元教学策略谈[J].小学语文教师,2021,第1期
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任淑梅（江苏省常熟市崇文小学）.对比阅读,促进学生语言思维发展——统编教材低年段寓言类群文教学策略[J].小学语文教师,2021,第1期
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章碧芳，张化万（浙江省杭州市萧山区临浦镇东藩小学）.老鼠嫁女——《根据多幅图编童话》教学设计与点评[J].小学语文教师,2021,第1期
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杜永道.这里该用书名号还是引号[J].小学语文教师,2021,第1期
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陈薇（首都师范大学初等教育学院）.这是一个排比句吗[J].小学语文教师,2021,第1期
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张传德（山东省五莲县街头小学）.慧眼识宝,静等花开[J].小学语文教师,2021,第1期
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薛丽（山东省东营市胜利锦苑小学）.我们错过了什么……[J].小学语文教师,2021,第1期
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王慧琴（浙江省绍兴市鲁迅小学）.统编教材文言文教学的“童本”之道[J].小学语文教师,2021,第1期
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王日珍（浙江省义乌市大陈镇大陈小学）.依托课后练习,落实语文要素[J].小学语文教师,2021,第1期
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骆应华，刘小波（重庆市渝中区人和街小学）.《景阳冈》第一课时教学设计及评析[J].小学语文教师,2021,第1期
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周伟英（浙江金华师范学校附属小学）.怎样写对“具”和“真”——从“鼎”的故事说起[J].小学语文教师,2021,第1期
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王海燕（安徽省安庆市石化第二小学）.巧借学生姓名 开展识字教学[J].小学语文教师,2021,第1期
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杨文华（《小学语文教师》编辑部）.感恩遇见——《小学语文教师》创刊四十年随想[J].小学语文教师,2021,第1期
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张传德（山东省五莲县街头小学）.读你的感觉真好——献给四十岁的《小学语文教师》[J].小学语文教师,2021,第1期
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周一贯（浙江省绍兴市教师进修学校）.四十年间“半生缘”——我与《小学语文教师》[J].小学语文教师,2021,第1期
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施民贵（浙江省杭州市天长小学）.基于教材,发展创新——全国童话体作文教学实验研讨会在杭州召开[J].小学语文教师,2021,第1期
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