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董留蕾（安徽省枞阳中学）.“立体几何”教学应关注“基本套路”[J].中学数学,2023,第15期
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李倩，冯长焕（西华师范大学）.从多个角度寻找证明不等式的思路[J].中学数学,2023,第15期
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柴樱月（甘肃省平凉市静宁县成纪中学）.例析含参数的一元一次不等式(组)的解法[J].中学数学,2023,第14期
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侯小玉，李红梅（西华师范大学）.初中数学解题教学中目标意识的培养途径[J].中学数学,2023,第14期
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周杰（江苏省扬州市田家炳实验中学）.在知识的应用过程中培养建模能力——以“反比例函数的应用（第2课时）”为例[J].中学数学,2023,第14期
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许昌军（苏州工业园区星海实验中学）.挖掘试题价值 探索解题通法[J].中学数学,2023,第14期
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杜云江（江苏省张家港市晨阳学校）.简化教学，突出重点，提高教学效率[J].中学数学,2023,第14期
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肖怀强（甘肃省庆阳市宁县和盛初级中学）.两种类型的平移作图问题解决思路探析[J].中学数学,2023,第14期
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戴秀梅（浙江省杭州市拱墅区教育研究院）.基于课例的项目化线上研修的实践探索——以“二次根式拓展课”为例[J].中学数学,2023,第14期
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张瑞（甘肃省陇南市武都区旧城山中学）.分层教学法在初中数学教学中的应用[J].中学数学,2023,第14期
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韦志海（甘肃省张掖市甘州区大成学校）.交互式电子白板的互动课堂[J].中学数学,2023,第14期
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丁洁（无锡市河埒中学）.立足教学，整体建构，启迪思维——谈“特殊三角形”专题复习课[J].中学数学,2023,第14期
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葛蔚果（江苏省南通市通州区文山初级中学）.巧用数学游戏，激活学生思维[J].中学数学,2023,第14期
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詹慧（江南大学附属实验中学）.在问题中思考 在操作中探究——突破“圆周角定理”教学难点的实践[J].中学数学,2023,第14期
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赵婷英（甘肃省宁县宁江初级中学）.转变视角 突破瓶颈——论勾股法在几何体表面两点间最短距离问题中的妙用[J].中学数学,2023,第14期
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许冬梅（江苏省泰州市第二中学附属初中）.问题导向教学法在初中数学课堂教学中的应用[J].中学数学,2023,第14期
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吴文轩（福建省龙岩莲东中学）.借助半角模型 提升解题能力[J].中学数学,2023,第14期
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王凤静1，赵珂誉2，刘成龙3（四川省乐山市沙湾区踏水镇初级中学；四川省南充高级中学；西北师范大学教育科学学院）.例谈几何画板在中考数学命题中的应用[J].中学数学,2023,第14期
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郑隽（南京师范大学附属中学新城初级中学）.打造知识直观化 构建思维可视化——以“全等三角形”的思维导图辅助教学为例[J].中学数学,2023,第14期
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许作飞（江苏省兴化市陶庄中心校）.“两定一动型”与“两动一定型”问题探析[J].中学数学,2023,第14期
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高明霞（江苏省盐城市明达初级中学）.巧预设，促生成：课堂教学的合理平衡[J].中学数学,2023,第14期
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汪杰良（复旦大学附属中学）.中国近代数论的创始人——柯召[J].中学数学,2023,第14期
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潘昱江（贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县第一高级中学(镇宁实验学校)）.初中数学新课导入环节存在的问题及对策分析[J].中学数学,2023,第14期
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赵春晓（安徽省淮北市海宫学校）.环环相扣，步步为营，构建高效数学课堂——“比较线段的长短”教学设计[J].中学数学,2023,第14期
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叶茹1，薛莺2（无锡市新吴实验学校；无锡市东绛实验学校）.基于后建构课堂的章节复习教学与思考——以“一次函数”章节复习课为例[J].中学数学,2023,第14期
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金勇生（甘肃省武威市凉州区金羊镇九年制学校）.例析探寻隐圆的六种方法[J].中学数学,2023,第14期
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汤长林（南京市浦口区第三中学）.强化数学实验 落实“三会”目标——以一道中考试题讲评为例[J].中学数学,2023,第14期
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