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卢文娟（马来亚大学）.高校英语专业学生英语学习去动机的动态研究[J].现代英语,2023,第10期
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罗澜（浙江工商大学）.关联理论视角下影视字幕翻译策略探究——以电影《绿皮书》为例[J].现代英语,2023,第10期
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程鹤，张娣（聊城大学）.英语翻译中跨文化视角转换与翻译技巧研究[J].现代英语,2023,第10期
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丁鑫澎（中国民航大学）.基于OBE理念的线上线下混合式一流课程高质量建设路径研究——以《大学英语》课程为例[J].现代英语,2023,第10期
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闫苏明（天津外国语大学）.中英文委婉语的差异与翻译分析[J].现代英语,2023,第10期
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夏冰（郑州轻工业大学）.基于“U校园”学习平台的大学英语SPOC混合教学模式研究[J].现代英语,2023,第10期
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王颖，刘溯（西南大学）.新形势下英语专业学生跨文化交际能力缺失的反思与讨论——以西南大学为例[J].现代英语,2023,第10期
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金莉（西北民族大学）.国家认同培养视野下大学英语电影教学策略优化途径探析[J].现代英语,2023,第10期
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肖悦（渤海大学）.字幕视听输入对二语习得影响的回顾与思考[J].现代英语,2023,第10期
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于越（西安外国语大学）.基于“双层-五步”医学脱口秀的话语互动分析[J].现代英语,2023,第10期
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孙晓霞，彭云清（阜阳师范大学）.出海角色扮演类游戏文本特点及翻译策略[J].现代英语,2023,第10期
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贾晨威（中国矿业大学(北京)）.教育语篇的生态话语分析模式探究——以大学生英语精读教材为例[J].现代英语,2023,第10期
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马小咪（渤海大学）.浅析二语词汇习得的石化现象[J].现代英语,2023,第10期
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陈璐（黑龙江大学）.英语句法结构的嬗变对语法化的影响——以英语存现结构、被动结构、分句结构为例[J].现代英语,2023,第10期
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田稷，奎晓岚（内蒙古医科大学）.基于需求分析对医学院校ESP教学现状的探讨[J].现代英语,2023,第9期
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刘立凡，申芸凡，王骁（苏州大学）.及物性视角下基于语料库的中国“和”文化的话语传播[J].现代英语,2023,第9期
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霍东烨，董瑜琳（中国农业大学）.用产出导向法将中国文化引入大学英语课堂[J].现代英语,2023,第9期
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刘雨薇（武汉轻工大学）.线上线下混合式教学在大学英语口语教学中的运用[J].现代英语,2023,第9期
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李凌云（湖南农业大学）.翻译距离视域下的《论语》英译对比研究[J].现代英语,2023,第9期
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王晨昱（对外经济贸易大学）.基于吉尔认知负荷模型分析同声传译中的困难因素与应对策略——以《新时代的中国绿色发展》白皮书为例[J].现代英语,2023,第9期
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张美玲，王化雪（东北石油大学）.基于G-DINA模型的大学生英语听力的认知诊断研究[J].现代英语,2023,第9期
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姜浩，乌云高娃（内蒙古师范大学）.基于克拉申二语习得理论下的大学英语教学的思考[J].现代英语,2023,第9期
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殷珂1，吴铁军2（内蒙古科技大学；西安外国语大学）.人文教育视域下我国英语教学文化解析范式之重构[J].现代英语,2023,第9期
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徐丽丽（东北电力大学）.“文化自信”视域下中华文化融入大学英语教学路径探析[J].现代英语,2023,第9期
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杨艳丽，刘咏丹（重庆外语外事学院）.SETT框架下高校新手英语教师“教师话语”同伴小组指导模式的探索及应用[J].现代英语,2023,第9期
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纪晓珂（长安大学）.从翻译美学视角看《道林·格雷的画像》两个汉译本的审美再现[J].现代英语,2023,第9期
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姬昱昕，曲云英，岳二趁（信息工程大学）.如何在大学英语教学中讲好中国故事——基于传播学的5W模式[J].现代英语,2023,第9期
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栗燕华（山西医科大学）.大学英语中医科生跨文化交际能力培养研究——基于ISS量表的跨文化敏感度水平测量[J].现代英语,2023,第9期
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张世奇，孟媚（辽宁大学）.中外经济学期刊论文英文摘要的语步—语阶序列对比分析[J].现代英语,2023,第9期
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