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张卫，马荔，汪羽翎，魏霄，陈虹锦（上海交通大学化学化工学院）.电势-pH图在判断高锰酸钾反应产物中的应用[J].化学教育(中英文),2023,第2期
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杨丽锦，魏灵灵，焦桓，翟全国，李淑妮，刘志宏，胡满成，高胜利（陕西师范大学化学化工学院）.聚焦科学思维培养与提升的元素化学教学——碳单质与碳材料[J].化学教育(中英文),2023,第2期
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刘玉荣，郭会苹（河南师范大学化学化工学院）.顺铂：从意外合成到抗癌应用[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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林桦1，要明月2（山东省烟台第十中学；山东省烟台第八中学）.情境引领深度学习 实践应用促旧知新识——溶液单元复习教学[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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李砚耘1，谢海婷2，邓阳2（武汉外国语学校；华中师范大学化学教育研究所）.基于核心素养发展的高中化学深度教学——探究配合物的性质[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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胡久华1，董娜1，舒超2，吕美霖3（北京师范大学化学学院；北京市第一零一中学怀柔分校；北京师范大学教育学部）.论证“是否应该停止使用氮肥”社会性科学议题教学——氮及其化合物的复习[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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刘渝1，邹紫微1，黄燕宁2，陈颖3，刘云霞4，魏娜4，王晓君4，王文霞4，王亮4，王磊1（北京师范大学化学学院；首都师范大学教师教育学院；北京市海淀区教师进修学校；山东省昌乐一中）.促进学生化学学科能力发展的有机化合物主题大单元整体教学研究——揭秘阿司匹林[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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杨世全1,2，张莉华1,2（彭传宽名师工作室；安陆市第一高级中学）.SOLO分类理论在高三化学平衡常数复习课教学中的应用[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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许程宇，郑柳萍（福建师范大学化学与材料学院）.弘扬地方文化 优化课堂教学——将闽都文化融入中学化学教学[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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包义才1，龙琪2（南京市金陵中学龙湖分校；南京晓庄学院环境科学学院）.铁与硫酸铜溶液反应的异常现象探究[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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郭科1,2，胡源龙3，曾艳1（华中师范大学化学教育研究所；成都石室蜀都中学；成都树德中学）.初中理科教科书中的科学风险教育内容研究[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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周冬冬1，石洪芳1，朱成东2，徐泓3，孙影1（安徽师范大学化学与材料科学学院；安徽省教育科学研究院；安徽省宣城市教体局教研室）.高二学生“变化观念与平衡思想”素养表现的追踪评价——以化学反应原理模块为例[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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闫萍1，童文骏2（无锡市滨湖中学；南京师范大学）.“碳中和”时代愿景下的课题式教学实践——二氧化碳[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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陈俏1，蒋郸骥2，王心怡1（无锡市南长实验中学；江苏省靖江高级中学）.高中化学“从组成和变化视角认识身边的物质”项目式学习——家用氯化钙除湿剂[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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黄剑芳（福建省福州第一中学）.用三维虚拟技术突破手性结构的教学瓶颈——以α-石英的手性结构为例[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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苏淑芬，杨发福（福建师范大学化学与材料学院）.手持技术探究离子浓度对沉淀溶解平衡的影响——同离子效应和盐效应[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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陈章（安徽省阜阳市第三中学）.问题情境引领下的进阶式探究教学实践——氯化铜和亚硫酸钠在水溶液中的反应[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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胡琪琳，袁振东（河南师范大学化学化工学院）.氢键概念的形成和发展[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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李睿颖（天津大学教育学院）.重塑对科学素养的理解与认识——评《科学素养的反思》[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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徐立旭，卢姗姗（山东师范大学化学化工与材料科学学院）.基于辩证思维的学习情境分析模型及应用[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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迟铭1，郑长龙2（东北师范大学教师教育研究院；东北师范大学化学教育研究所）.基于概念多面描述理论的中学化学课程学科思维方式分布[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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朱玉林（苏州市吴江区实验初级中学）.基于项目式学习的数码比色法测量紫外线强度实验设计[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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刘正平.新年寄语[J].化学教育(中英文),2023,第1期
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