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张汛（汉口学院）.民办高校学生事务管理的理论与实践——评《民办高校学生事务管理研究》[J].新闻与写作,2017,第3期
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郑保卫（中国人民大学新闻学院）.要讲客观报道 也要讲立场倾向[J].新闻与写作,2017,第3期
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邵华冬（中国传媒大学广告学院危机管理研究所；中国传媒大学广告主研究所）.讲故事——广告创意的洪荒之力[J].新闻与写作,2017,第3期
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祝华新（人民网舆情监测室）.舆情研究:寻求“最大公约数”[J].新闻与写作,2017,第3期
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李平（中国水利报社新闻中心）.深度报道如何影响受众认知[J].新闻与写作,2017,第3期
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胡俭（扬州日报民生部）.身边好人,我的新闻引路人[J].新闻与写作,2017,第3期
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丁时照（《深圳晚报》编辑部）.广告部的结束也是开始[J].新闻与写作,2017,第3期
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邱成军（北京日报社）.传统纸媒的潜力有多大——以北京商报为例谈媒体转型[J].新闻与写作,2017,第3期
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林颖颖（上海报业集团旗下新闻晨报）.“我相信训练和专业操守”——张力奋谈新闻教学与实践[J].新闻与写作,2017,第3期
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党玲玲（河南工程学院）.语言游戏说视阈下的口译人才培养探析——评《哲学研究》[J].新闻与写作,2017,第3期
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彭彤（河南新乡医院）.反映时代特征的宋代服饰与书法——评《书法与中国文化》[J].新闻与写作,2017,第3期
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柴选（中国摄影报）.错位与巧合[J].新闻与写作,2017,第3期
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詹国枢（人民日报海外版）.我为什么甘当“码字工匠”[J].新闻与写作,2017,第3期
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田丰（人民日报）.做好微信编辑的“一二三”[J].新闻与写作,2017,第3期
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王军峰（西北大学新闻传播学院）.场景化思维:重建场景、用户与服务连接[J].新闻与写作,2017,第2期
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喻国明（北京师范大学新闻传播学院）.从技术逻辑到社交平台:视频直播新形态的价值探讨[J].新闻与写作,2017,第2期
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周勇1,2，何天平1（中国人民大学新闻学院；中国人民大学视听传播研究所）.“全民直播时代”:网络直播对电视发展的启示[J].新闻与写作,2017,第2期
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赵娜（郑州升达经贸管理学院）.移动终端新闻标题的跨文化现象——以“最美女教师”的报道实践为例[J].新闻与写作,2017,第2期
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丁一玮（四川大学艺术学院）.新媒体时代的电视节目策划研究——评《电视节目策划与编导》[J].新闻与写作,2017,第2期
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刘慧（陕西省西安医学院）.从协同理论的视角优化大学生思想政治教育工作机制——评《协同理论视域下的高校大学生思想政治教育工作机制优化研究》[J].新闻与写作,2017,第2期
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