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孙建侠（山东省泰安市泰安泰山实验中学）.抓住问题本质 拓展改编视角[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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刘蕾蕾1，葛瑞霞2（山东省滕州市姜屯镇姜屯中学；山东省滕州市至善学校）.对一道教材习题的探究及反思[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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郑德志（江苏省木渎高级中学）.平面向量背景下x~2+y~2+z~2最小值问题探究[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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孙桐江（天津市静海区第六中学）.巧妙构建 合理转化——一个数列通项公式问题的巧妙解答[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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金志刚（浙江省杭州市萧山区第八高级中学）.加强解题研究 提升解题能力——对一个不等式问题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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尹丽萍1，程丽2（山东省烟台第十中学；山东省烟台第二中学）.一题多证 拓展思维[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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许九江（河北省邢台市第二中学）.合理推理 巧妙归纳——对一道模考数列题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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牛德军（上海中学东校）.注重通性通法 凸显核心素养——上海市2021年中考压轴题赏析及教学启示[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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满银天（甘肃省武威第十三中学）.例谈对中考一次函数试题的几点思考[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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孙美玲（陕西师范大学出版总社）.对一道高考试题的解法探究及推广[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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李梅（山东省枣庄市第三中学）.高考数学试题的情境化分析[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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胡家成（山东省肥城市龙山中学）.阿基米德折弦定理的探究及应用[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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权记红（河南省鹤壁市高中）.基于数学抽象素养的案例教学实践——以“回归分析的基本思想及其初步应用”教学分析为例[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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王中正（四川省泸州市第十中学校）.勾股数的构造方法[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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王建明（山东省聊城第一中学）.一个函数最值问题的多解探究[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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蔡承骐（江苏省苏州中学）.三角形相关性质的探究[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续6）[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.第七届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班通知（罗增儒教授专场·陕西西安）[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.第三届中学数学新课程教学实施能力提升高级研讨会通知[J].中学数学教学参考,2022,第21期
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黄秀旺（江苏省南京市江宁区教学研究室）.发展学生代数推理能力的教学建构与实施[J].中学数学教学参考,2022,第20期
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管志刚（广东省深圳市龙华区实验学校）.基于“双减”的作业设计探索与实践[J].中学数学教学参考,2022,第20期
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张洁1，王华2（江苏省镇江市宜城中学；江苏省镇江市丹徒区上会中学）.源于数学经验 聚焦教学问题 彰显育人价值——以“平方根”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第20期
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王广锋（广东省东莞市东莞中学松山湖学校）.基于“三个理解”构建深度课堂[J].中学数学教学参考,2022,第20期
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王明（江苏省昆山市第二中学；吴海宁初中数学名师工作室）.践行自主探究 发展核心素养[J].中学数学教学参考,2022,第20期
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赵燕子，罗新兵（陕西师范大学数学与统计学院）.优势需凝练、传承 不足应正视、改进[J].中学数学教学参考,2022,第20期
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吴红冉（河南省周口市第十八初级中学）.关注体验 激发兴趣 提升素养[J].中学数学教学参考,2022,第20期
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李永林（安徽省六安市霍邱县教育局教研室）.追根溯源 彰显自然——以“尺规法完成基本作图”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第20期
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余娜（江苏省常州市正衡中学）.适时搭梯 系统构建 有效探究——一道动点试题的教学[J].中学数学教学参考,2022,第20期
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温晶晶1，苏斌2（浙江省温州市第三十九中学；浙江省温州市教育教学研究院附属学校教育集团江滨分校）.速解源于深思 少算回归本真[J].中学数学教学参考,2022,第20期
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