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宋书楠，敖思男（辽宁师范大学管理学院）.非认知能力的学校培养策略[J].文教资料,2023,第14期
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刘雪婷，王小琴（中北大学马克思主义学院）.传统文化中家国情怀的内涵与培养路径[J].文教资料,2023,第14期
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谢晗（连云港师范高等专科学校）.学前教育专业实践课程师范生职业认同的构建 ——以“教育实习”为例[J].文教资料,2023,第14期
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李雅婧，田夏彪（大理大学教师教育学院）.“双减”背景下小学家庭教育实践策略探究[J].文教资料,2023,第14期
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丁太一（中南民族大学心理健康教育中心）.大学生亲子关系、共情与网络欺负行为的关系研究[J].文教资料,2023,第14期
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何芊蔚（苏州大学东吴学院）.苏格兰传统民谣中的女性悲剧美学解读[J].文教资料,2023,第14期
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原霞霞（兰州石化职业技术大学马克思主义学院）.新时代青年观视域下书信文本的主题意蕴和实践指向分析[J].文教资料,2023,第14期
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吴娴（韶关学院马克思主义学院）.百年党史融入高校思政课“134”模式构建[J].文教资料,2023,第14期
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王庄房（江苏护理职业学院）.思政课讲好人与自然和谐共生的现代化研究[J].文教资料,2023,第14期
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卢月风，李可欣（广东海洋大学文学与新闻传播学院；中央民族大学教育学院）.论徐訏《荒谬的英法海峡》中的海洋书写[J].文教资料,2023,第14期
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魏有广（青岛酒店管理职业技术学院）.高职院校学报提高办刊质量的路径研究 ——以山东省高职院校学报为例[J].文教资料,2023,第14期
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魏红，高巍（天津财经大学珠江学院；广西大学；天津科技大学）.“译有所为”：生态扶贫特色表达“绿色翻译”评析[J].文教资料,2023,第14期
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沈涓榕，顾明生（南京农业大学外国语学院）.《霍乱之乱》的反讽叙事研究[J].文教资料,2023,第14期
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刘璐亚，王艺诺（南京工业大学外国语言文学学院）.从许浑诗歌出韵现象看中古韵部的演化机制 ——兼《丁卯集》校辑献疑[J].文教资料,2023,第14期
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李银霞（江汉大学党委宣传部）.“00 后”大学生思想行为现状调查及教育引导策略[J].文教资料,2023,第14期
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陈艳艳，王璐（江苏信息职业技术学院）.“大思政”背景下高校思政课教师和辅导员育人共同体的构建[J].文教资料,2023,第14期
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唐晓峰（扬州大学机械工程学院）.面向知识图谱的智能车辆课程体系创新建设的探索[J].文教资料,2023,第14期
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郑泽萍，陈东岳（东北大学信息科学与工程学院）.信息化背景下基于基层视角的高校教学管理工作研究与思考[J].文教资料,2023,第14期
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程艺璇（吉林师范大学教育科学学院）.双因素理论视角下高职院校青年教师激励管理[J].文教资料,2023,第14期
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李灵琴，张艺（福建信息职业技术学院纪委办公室；福建信息职业技术学院马克思主义学院）.“双高计划”背景下的“双师型”教师队伍建设路径探索[J].文教资料,2023,第14期
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李姝婷，郭玲霞（中北大学马克思主义学院）.党史文学融入新时代大学生爱国主义教育的科学内涵和机制构建[J].文教资料,2023,第14期
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刘译（江西师范大学教育研究院）.赋权评估理论视角下高等教育第三方评估构建机制的改进[J].文教资料,2023,第14期
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王鑫霞（聊城大学教育科学学院）.《义务教育课程标准（2022 年版）》价值取向与实践路径[J].文教资料,2023,第14期
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黄莉莉（南京特殊教育师范学院）.“外国文学”高质量双语教学改革实践[J].文教资料,2023,第14期
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邵芳，王知非（西安电子科技大学）.中美英公立大学机构设置的对比与启示[J].文教资料,2023,第14期
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陈霞（广东女子职业技术学院外语外贸学院）.寻求“高等性”：论“双高计划”背景下高职院校发展的路径探索[J].文教资料,2023,第14期
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纪杰（广东外语外贸大学马克思主义学院）.大思政课讲好“三个为什么”的双重向度[J].文教资料,2023,第14期
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