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胡敏（江苏淮安市淮北路小学）.指向写作思维能力提升的学习任务群实施策略——以五下第五单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第21期
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王启刚（江苏淮安市韩桥中心小学）.具身阅读：寻找阅读教学中学生习作能力的生成点[J].小学语文教学,2023,第21期
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王启刚（江苏淮安市韩桥中心小学）.基于单元整体,提升写作能力的实践探索[J].小学语文教学,2023,第21期
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李丽1，李亮2（江苏淮安市淮阴区教师发展中心；江苏中小学教学研究室）.文字里发现趣味 想象中创造故事——《我变成了一棵树》（第二课时）教学实录及评析[J].小学语文教学,2023,第21期
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王启刚1，李丽2（江苏淮安市韩桥中心小学；江苏淮安市淮阴区教师发展中心）.立足目标 聚焦要素——《搭船的鸟》教学实录及评析[J].小学语文教学,2023,第21期
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王启刚（江苏淮安市韩桥中心小学）.向着那光的方向[J].小学语文教学,2023,第21期
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李丽（江苏淮安市淮阴区教师发展中心）.那年花开——记特别的四（3）班[J].小学语文教学,2023,第21期
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李丽（江苏淮安市淮阴区教师发展中心）.我变成了一朵云[J].小学语文教学,2023,第21期
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李丽（江苏淮安市淮阴区教师发展中心）.在跋涉中前行[J].小学语文教学,2023,第21期
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李丽（江苏淮安市淮阴区教师发展中心）.全习作教学的建构与实践探索[J].小学语文教学,2023,第21期
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胡敏（江苏淮安市淮北路小学）.学科育人视域下的《牛和鹅》文本解读[J].小学语文教学,2023,第21期
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吴海勤（江苏淮安市淮阴实验小学）.入绘本之境 享留言之趣 培真诚之心[J].小学语文教学,2023,第21期
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黄伟（南京师范大学教科院）.从课堂中生长起来的“全习作教学”[J].小学语文教学,2023,第21期
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李丽，杨红梅（江苏淮安市淮阴区教师发展中心）.创设想象情境 发展评价思维——三下习作“这样想象真有趣”教学设计[J].小学语文教学,2023,第21期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.关于“减负”主题的征稿启事[J].小学语文教学,2023,第21期
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薄建华（河北邢台市中华路小学）.课堂上提升思维素养的更多可能性——读《教学课例精选12课：习作教学卷》有感[J].小学语文教学,2023,第20期
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吉红云（江苏海安市城南实验小学）.“双减”背景下优化低年级课堂练习设计的实践[J].小学语文教学,2023,第20期
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黄振浩（浙江宁波市海曙区古林镇蜃蛟小学）.培养学生想象能力的策略[J].小学语文教学,2023,第20期
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莫倩颖（浙江杭州市滨江实验小学）.用逆向思维打开广阔的思维空间——《富饶的西沙群岛》教学定位和策略[J].小学语文教学,2023,第20期
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李汶娟（山东青岛市崂山区第二实验小学）.残垣断壁的诉说——单元整体理念下《圆明园的毁灭》教学设计[J].小学语文教学,2023,第20期
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许麟（江苏苏州工业园区新城花园小学）.跨学科融合的教学实施——以四年级上册第二单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第20期
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严虹（江苏常熟市崇文小学）.“五育融合”理念下指向语言表达的中年级微课程实践[J].小学语文教学,2023,第20期
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张佳怡（浙江桐乡市振东实验小学教育集团人民小学）.激趣 索引 导向——高年级“快乐读书吧”整本书阅读教学策略探析[J].小学语文教学,2023,第20期
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王秀兰（江苏盐城市大丰区城东实验小学）.从“高呼口号”到“遵从内心”——读后感的本质是一种观点写作[J].小学语文教学,2023,第20期
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周颖（江苏南通市跃龙桥小学校）.习作教学中的“漫画育人”——以“漫画的启示”教学为例[J].小学语文教学,2023,第20期
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潘波（江苏淮安市金湖县吴运铎实验小学）.核心素养背景下低年级看图写话指导——以二年级上册语文园地七写话教学为例[J].小学语文教学,2023,第20期
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赵美月（浙江淳安县汾口镇横沿小学）.“打卡农场”：基于乡土生活场景的高年级微习作训练研究[J].小学语文教学,2023,第20期
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