-
李静（山东省东营市胜利第一初级中学）.用自制简易装置完成探究植物生命活动的多组实验[J].生物学教学,2022,第1期
-
付桂玲（山东省东营市河口区第一中学）.旨在培养学科核心素养的“细胞核的结构和功能”教学设计[J].生物学教学,2022,第1期
-
龚建通（广东省深圳市龙岗区坪地兰陵学校）.初中生物学命题情境设置的价值导向分析[J].生物学教学,2022,第1期
-
马泽豪.锹甲[J].生物学教学,2022,第1期
-
温桃勇（广东省珠海市第一中学）.植物细胞质壁分离实验中几个疑问的探索[J].生物学教学,2022,第1期
-
郑培安（广东省广州市南沙大岗中学）.基于学生生成性问题的实验拓展——以“土壤微生物的分解作用”为例[J].生物学教学,2022,第1期
-
金晓燕1，闫白洋2（上海市宝山中学；上海市行知中学）.沪科版高中生物学必修教材中实验的特点与启示[J].生物学教学,2022,第1期
-
麻新妍，南春利，薛永常（大连工业大学生物工程学院）.植物查尔酮异构酶的结构与功能研究概述[J].生物学教学,2022,第1期
-
翁晓东，底明晓，卢萍，陆远鸿，戴年华（江西省科学院生物资源研究所）.白鹤的生态学研究进展与展望[J].生物学教学,2022,第1期
-
俞如旺，吴诺玲（福建师范大学生命科学学院）.新西兰高中生物学学业质量标准述评[J].生物学教学,2022,第1期
-
张粒（浙江省宁波市北仑泰河中学）.复杂性科学视域下生命本质观的建构[J].生物学教学,2022,第1期
-
陈一（江苏省苏州市吴中区长桥中学）.从“初高中衔接”视角探索初中生物学“光合作用”的教学[J].生物学教学,2022,第1期
-
王岳1，柳林1，刘思奇2（山东省烟台市第十四中学；辽宁师范大学生命科学院）.应用绿豆幼苗优化“绿叶在光下制造有机物”实验[J].生物学教学,2022,第1期
-
李渤（山东省烟台市蓬莱区姚琪学校）.从实验优质课比赛看中学生物学实验教学的变化[J].生物学教学,2022,第1期
-
徐益苗，赵晓燕，庄山，任慧（江苏省南京市科利华中学）.利用U形管优化生物学探究体验[J].生物学教学,2022,第1期
-
张慧1，吴孝良2，姜珍伟1，王启雨3（安徽省合肥一六八中学；安徽省霍邱县第二中学；安徽省合肥工业大学附属中学）.基于论证式实验教学的深度学习 ——以“还原糖的检测”为例[J].生物学教学,2022,第1期
-
高超，张玉晴（上海市川沙中学）.例谈核心素养视域下生物工程原创试题的命制[J].生物学教学,2022,第1期
-
徐岳敏（浙江省乐清市第三中学）.运用科学史进行论证式概念教学 ——以“体液调节”为例[J].生物学教学,2022,第1期
-
严丹，任山章（杭州师范大学经亨颐教育学院）.PISA2021创造性思维能力模型在生物学教学评价中的应用 ——以DNA分子平面模型的构建为例[J].生物学教学,2022,第1期
-
黄广慧（广东省佛山市第一中学）.人教版高中生物学新教材必修2《遗传与进化》的修订分析[J].生物学教学,2022,第1期
-
林启逢（广东省汕头市潮阳区河溪中学）.人教版高中生物学新旧教材“细胞的分化”比较分析[J].生物学教学,2022,第1期
-
刘欣1，乔文军2（北京师范大学附属中学；北京教育科学研究院基础教育教学研究中心）.高中生物学教学中单元作业的设计与应用[J].生物学教学,2022,第1期
-
李兰（广东省中山市中山纪念中学）.情境教学在高中生物学微专题复习中的应用[J].生物学教学,2022,第1期
-
饶猛兵（广东省连南民族高级中学）.透析听毛细胞动作电位的形成原理 ——从2020年山东卷一道题谈起[J].生物学教学,2022,第1期
-
唐超智，黄召怡，张玉玲（河南师范大学生命科学学院）.RNA的结构、功能及应用[J].生物学教学,2022,第1期
-
高畅（北京中学）.将我国科学家研究成果引入教学,增强科技自信和民族自信[J].生物学教学,2022,第1期
|