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李芳，涂杰（广东肇庆中学）.带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的单元教学思路与框架[J].物理通报,2022,第3期
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努尔艾力·阿卜杜外力（喀什大学物理与电气工程学院）.新高考背景下高中物理学科地位探讨 ——基于“3+3”和“3+1+2”选考模式的分析[J].物理通报,2022,第2期
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刘丹瑜1，吴先球2（华南师范大学物理与电信工程学院；华南师范大学物理学科基础课实验教学示范中心）.虚拟仪器LabVIEW在高中物理实验教学中的应用 ——以“描绘小灯泡伏安特性曲线”实验为例[J].物理通报,2022,第2期
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孟岩1，王晓京2（北京市第一七一中学；北京市东城区教育科学研究院）.初中阶段质量概念的建构[J].物理通报,2022,第2期
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安炜，徐平，王峥（北京航空航天大学中法工程师学院）.浅谈大学生物理竞赛与新工科建设[J].物理通报,2022,第2期
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白欣，王笑君（华南师范大学物理与电信工程学院）.神州十二号飞船发射中的高中物理[J].物理通报,2022,第2期
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夏田雨1，郭海中1，李萍萍2，陈红杰2（郑州大学物理学院；郑州大学教务处）.围绕立德树人浅谈思政点的融入* ——以原子物理学为例[J].物理通报,2022,第2期
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赵占娟1，边佳悦1，谢佳美1，张秩铭1，赵陆2，赵建喜2（河北大学基础医学院；河北大学附属医院）.医学物理学“课程思政”建设及课堂融合探究[J].物理通报,2022,第2期
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林辉，孟大敏，刘成岳，陈冰，杨远俊，景佳，唐琼（合肥工业大学物理学院）.基于注意力曲线的近代物理专题智慧课堂的设计[J].物理通报,2022,第2期
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项浩原，谢禄桥，陈泓宇，张轶炳（宁夏大学物理与电子电气工程学院）.创新集成化电磁学演示实验教具的设计与制作[J].物理通报,2022,第2期
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王美芳（复旦大学附属中学）.与参考答案不一样的正确答案 ——由非独立变量引发的问题[J].物理通报,2022,第2期
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鹿传旺，胡文，吴兴舟（山东省淄博第一中学）.“UIR三角模型”构建及应用* ——以高考电学实验题为例[J].物理通报,2022,第2期
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周群益1，莫云飞2，周丽丽3，侯兆阳4（广州理工学院通识教育学院；长沙学院电子信息与电气工程学院；赣南医学院信息工程学院；长安大学理学院）.电场的MATLAB可视化方法[J].物理通报,2022,第2期
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杨峻一1，梁雷1，沈志容2（西南大学附属中学；西南大学银翔实验中学）.存“同”求“异”* ——以初中物理“质量”同课异构教研为例[J].物理通报,2022,第2期
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李红伟（广州市第五中学）.基于TPACK理论的高中物理课堂教学设计与思考 ——以“探究加速度与力、质量的关系”为例[J].物理通报,2022,第2期
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卢婷1，彭红亮2，邱为钢3（湖州市吴兴高级中学；浙江省湖州中学；湖州学院公共教研部）.量纲分析法的6个应用案例[J].物理通报,2022,第2期
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姜继成（贵阳市第十中学）.2021年高考全国新课标甲卷理综第33题评析与启示[J].物理通报,2022,第2期
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王廷江（西南大学荣昌校区基础部）.忆阻器用于实验教学尝试* ——以倍压整流电路为例[J].物理通报,2022,第2期
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祁灏昕，牛全福（兰州理工大学土木工程学院）.光的直线传播在地球测量中的应用[J].物理通报,2022,第2期
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印敏洁1，倪亚贤2（苏州大学物理科学与技术学院；苏州大学东吴学院）.基于学习进阶理论的中学物理教学设计 ——以“探究圆柱凸透镜成像规律”为例[J].物理通报,2022,第2期
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彭勇宜，阳军亮，何军，孙克辉（中南大学物理与电子学院）.电磁学课程思政的探索与实践[J].物理通报,2022,第2期
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陈麒任，冯秀梅（华中师范大学物理科学与技术学院）.移动终端上利用Phyphox数值模拟求解抛体极值问题[J].物理通报,2022,第2期
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曾哲（武钢三中学科奥赛中心）.诺贝尔物理学奖获奖原因的分类统计及其启发[J].物理通报,2022,第2期
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陈剑峰（莆田第二中学）.基于DIS传感器的受迫振动与共振实验探究装置[J].物理通报,2022,第2期
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李俊玉，冯学超，吴杰，冯世全，蒋逢春（郑州轻工业大学物理与电子工程学院）.依托超星平台 大学物理课程思政探索与实践[J].物理通报,2022,第2期
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刘童麟（东莞市塘厦中学）.基于Seewo平台打造高中物理品质课堂的探究与实践[J].物理通报,2022,第2期
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马汉军（安徽省凤阳中学）.“探究磁感应强度大小”的实验及改进[J].物理通报,2022,第2期
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田宇玲1，徐春晓2（宝安中学(集团)塘头学校；深圳市宝安区教育科学研究院）.基于核心素养发展水平评价的初中物理命题初探[J].物理通报,2022,第2期
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方润根1，叶晟波2（杭州学军中学；慈溪中学）.基于孟克-奥斯本模式的凸显科学本质之教学设计与实施* ——以“库仑定律”教学为例[J].物理通报,2022,第2期
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慕利娟，陈伟丽，牛金艳，杜永胜，刘佳（内蒙古科技大学理学院）.混合式教学在大学物理“重修”课中的实践[J].物理通报,2022,第2期
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