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吴立平（辽宁省科学技术馆）.浅谈科普场馆空间规划设计研究[J].中国文艺家,2022,第5期
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卢义恺（苏州大学唐文治书院）.朴素的盛宴——浅析《走马川行奉送封大夫出师西征》的色彩运用[J].中国文艺家,2022,第5期
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黄梦昀（四川大学艺术学院）.浅析新主流电影的艺术特色[J].中国文艺家,2022,第5期
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任陆，岳月（德州学院）.地方高校音乐教育如何迎接美育的明天[J].中国文艺家,2022,第5期
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姚沁昉（太原师范学院）.源于生活，寓教于乐——浅谈作品《当你老了》的舞蹈创作[J].中国文艺家,2022,第5期
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王建华（海南省政协书画室）.中国山水画与荷兰风景画空间比较研究——以《溪山行旅图》与《埃克河边的磨坊》为例[J].中国文艺家,2022,第5期
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陶新愿，陆星羽（云南大学）.大型情景史诗《伟大征程》服装设计制作与管理[J].中国文艺家,2022,第5期
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胡悍（中南大学建筑与艺术学院）.麻山锣鼓音乐地域特征的呈现研究[J].中国文艺家,2022,第4期
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卢来霖（柳州工学院）.高校声乐教学中歌唱情感培养的路径研究[J].中国文艺家,2022,第4期
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林晓婧，童晓琴（四川艺术职业学院）.“理实一体、知行合一”实践教学质量评价路径与措施研究——以高职艺术院校音乐表演专业为例[J].中国文艺家,2022,第4期
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张汝瑶（沈阳音乐学院）.高校音乐教育人才模式培养与“双减”实践探究[J].中国文艺家,2022,第4期
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罗红霞1，罗娜2（萍乡学院；萍乡学院初等教育学院）.现代二胡演奏的奠基人——黄海怀[J].中国文艺家,2022,第4期
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沈康（东华理工大学）.符号学在高中环境艺术设计教学中的应用探究[J].中国文艺家,2022,第4期
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刘欣，潘侠（兰州工商学院）.黄河文化旅游创新创业项目对策研究[J].中国文艺家,2022,第4期
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肖花（湖南信息学院）.普通本科院校环境设计专业设计应用能力培养模式探索[J].中国文艺家,2022,第4期
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常雪琴（运城学院教育与心理科学系）.第二课堂“导师制”模式中新型师生关系构建——以运城学院小学教育专业为例[J].中国文艺家,2022,第4期
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丁红丽（宿迁市文化广电和旅游局(宿迁市文化馆)）.基于“互联网+”背景下群众文化活动的组织与开展策略研究[J].中国文艺家,2022,第4期
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高丽丽（青州市文联）.青州市“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”路径分析[J].中国文艺家,2022,第4期
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李雪琪（中南大学建筑与艺术学院）.中国艺术产业管理的现状和发展措施研究[J].中国文艺家,2022,第4期
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杨健（厦门大学嘉庚学院人文与传播学院）.新文科建设与智能时代下戏剧影视学科的创新驱动[J].中国文艺家,2022,第4期
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