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李中霞（江苏省扬州市翠岗中学）.基于核心素养培养的初中历史教学策略探究[J].中学政史地,2021,第21期
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尚丽娜（江苏张家港市东渡实验学校）.基于历史学科核心素养浅谈促进深度学习的策略[J].中学政史地,2021,第21期
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龙恒位（甘肃省环县第四中学）.初中历史课堂导入的分析[J].中学政史地,2021,第21期
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周月明（广东省珠海市红旗中学）.思维导图在初中道德与法治教学中的应用[J].中学政史地,2021,第21期
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唐爱国（江苏省盐城市大丰区第二中学）.论核心素养培养背景下高中政治教学方法[J].中学政史地,2021,第21期
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张学中（河南省襄城高中）.浅谈如何在高中思想政治教学中激发学生兴趣[J].中学政史地,2021,第21期
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李思楠（浙江省萧山中学）.基于政治认同的高中政治课堂教学探究[J].中学政史地,2021,第21期
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姚彩玉（甘肃省天水市甘谷县第二中学）.情境体验法在历史教学中的应用[J].中学政史地,2021,第21期
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张陈晨（江苏省苏州高新区第一初级中学校）.“和而不同 美美与共” ——学科融合在初中地理课堂教学中的尝试[J].中学政史地,2021,第21期
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陈永霞，张惠娟（江苏省口岸中学）.如何利用乡土地理提高课堂效率[J].中学政史地,2021,第21期
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王志兵（江苏省南通市如东县洋口镇初级中学）.任务型教学在道德与法治课堂的应用研究[J].中学政史地,2021,第21期
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张爱云（江苏省如东县马塘初级中学）.初中生地理读图能力培养策略例谈[J].中学政史地,2021,第21期
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夏玉青（江苏省仪征市第二中学）.借助信息技术，打造高中地理高效课堂[J].中学政史地,2021,第21期
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李静洁（山东省聊城文轩初级中学）.试论核心素养视角下的初中历史课堂教学[J].中学政史地,2021,第21期
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洪娇（安徽省庐江县汤匙中学）.高中历史选择题的常见题型与解题策略探究[J].中学政史地,2021,第21期
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王柱昆（云南省临沧市民族中学）.时间轴在高中历史教学中的运用[J].中学政史地,2021,第21期
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杨小飞（江苏省海门中学）.基于“人性教育”理念，开发历史校本课程[J].中学政史地,2021,第21期
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谢发明（江西省瑞金市第三中学）.探析新课标背景下高三历史复习策略[J].中学政史地,2021,第21期
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李卫勤（安徽省广德中学）.在高中地理教学中进行生命教育的实践探究[J].中学政史地,2021,第21期
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陈娟（江西省赣州中学）.高中地理教学中地理实践力培养策略研究 ——以校园社团活动为例[J].中学政史地,2021,第21期
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曹成双（江苏省如东县马塘中学）.高中地理生活化教学策略探究[J].中学政史地,2021,第21期
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徐林（江苏省滨海县第一初级中学）.让道德与法治课堂充满生活气息[J].中学政史地,2021,第21期
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宋西羽（苏州大学实验学校）.打造“四有”课堂 培育学生核心素养 ——初中道德与法治智慧课堂例谈[J].中学政史地,2021,第21期
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陈燕华（江苏省海门市第一中学）.“要”“忌”结合，培养政治核心素养[J].中学政史地,2021,第21期
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蔡春娥（江苏省海门中学）.探析历史校本课程多维形式，渗透人性教育[J].中学政史地,2021,第21期
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赵建伟（江苏省连云港市花果山中学）.综合实践活动视角下道德与法治课程的组织与优化[J].中学政史地,2021,第18期
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张兴玲（甘肃省庆阳市环县第五中学）.初中地理教学中角色扮演活动的应用探讨[J].中学政史地,2021,第18期
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汪萍（安徽省合肥市48中教育集团嘉陵江路中学）.将问题贯穿初中道德与法治教学 ——谈问题教学法在初中道德与法治教学中的应用[J].中学政史地,2021,第18期
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刘国栋（安徽省六安第一中学）.例谈体验式政治课堂的实施模式[J].中学政史地,2021,第18期
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王霞（山东省青岛市西海岸新区第五高级中学）.核心素养视域下的高中政治课堂情境教学探析[J].中学政史地,2021,第18期
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