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石怀志（江苏省徐州市第三十四中学）.“大道至简” ——浅谈区域地理教学之“三道”[J].中学政史地,2023,第24期
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朱琪（江苏省南通西藏民族中学）.情境教学法在西藏班(校)初中地理课堂的实践 ——以《交通运输》的教学为例[J].中学政史地,2023,第24期
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杨勇（甘肃省兰州市第九中学）.地理教学中应注重学生问题意识的培养[J].中学政史地,2023,第24期
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张炜（甘肃省兰州市第五十五中学）.从时事热点切入课堂,提高学生地理素养[J].中学政史地,2023,第24期
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孙浩，梁振民，张丽丽（喀什大学生命与地理科学学院；上海对外经贸大学会展与传播学院；喀什大学生命与地理科学学院）.“课程思政”背景下高中地理教材图片的运用[J].中学政史地,2023,第24期
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万红宏（江苏省宜兴市和桥镇第二中学）.“双减”背景下提升初中道德与法治教学有效性的策略[J].中学政史地,2023,第24期
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王信鹏，刘新丽（山东省淄博第四中学；山东省淄博第四中学）.理论与实践结合下的教学探索 ——以《地域文化与城乡景观》的教学为例[J].中学政史地,2023,第24期
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孙建祥（江苏省连云港市岗埠中学）.谈道德与法治课堂有效教学的“具身在场”策略[J].中学政史地,2023,第24期
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陈邱虎（江苏省泰州市白马初级中学）.指向深度学习的初中道德与法治复习课教学实践研讨[J].中学政史地,2023,第24期
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朱兵（安徽合肥市第四十六中学）.核心素养背景下初中道德与法治教学研究[J].中学政史地,2023,第24期
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金茹（江苏省江浦高级中学）.问题导向下高中思想政治深度教学实践研究[J].中学政史地,2023,第24期
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刘恬甜（江苏省南通田家炳中学）.解析历史中考题中的情感因素[J].中学政史地,2023,第24期
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赵瑞敏（甘肃省天水市甘谷县康庄路初级中学）.探究“双减”背景下小组合作学习在初中地理教学中的应用[J].中学政史地,2023,第24期
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薛超（首师大附中(通州校区)）.深度学习视域下高中思想政治综合探究课“点线面”教学 ——以《中国特色社会主义》综合探究为例[J].中学政史地,2023,第24期
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李彬，王晓丽（山东省淄博中学）.基于真实问题情境的高中历史教学设计 ——以《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》的教学为例[J].中学政史地,2023,第24期
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杨月芳（浙江省新昌县西郊中学）.基于核心素养的初中历史单元设计整体化策略 ——以《夏商周时期:早期国家与社会变革》的教学为例[J].中学政史地,2023,第24期
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蒋剑（河南省漯河市郾城区教育局教研室）.初中历史教学中的史料教学策略[J].中学政史地,2023,第24期
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解月娇（甘肃省金昌市龙首高级中学）.浅谈高中历史教学中家国情怀培养策略[J].中学政史地,2023,第24期
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王红芳（甘肃天水市第三中学）.基于核心素养的初中地理教学策略[J].中学政史地,2023,第24期
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陆小妹（江苏省南通市海门区能仁中学）.浅谈如何应用案例培养学生的地理区域认知能力[J].中学政史地,2023,第24期
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李君（甘南藏族自治州合作第一中学）.红色研学旅行的思想政治教育功能探究[J].中学政史地,2023,第24期
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张娜娜（甘肃省庆阳第七中学）.高中思想政治议题式教学策略的运用[J].中学政史地,2023,第24期
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王一新（江苏省苏州市常熟伦华外国语学校）.指向素养 精巧设计[J].中学政史地,2023,第24期
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潘佃献（江苏省新海高级中学）.重组性迁移在高中地理主题式教学中的应用 ——以《地表形态的塑造》的教学为例[J].中学政史地,2023,第24期
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宋鸿雁（江苏省苏州市吴中区东山中学）.巧用图示教学法,让历史课堂教学的价值立意更明朗 ——以《中外历史纲要(上)》的教学为例[J].中学政史地,2023,第24期
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史成（江苏省泗阳县实验高级中学）.铁军文化在高中历史课堂教学中的融入路径[J].中学政史地,2023,第24期
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周浩（云南省昆明市第十二中学）.高考历史复习课中铸牢中华民族共同体意识策略探析[J].中学政史地,2023,第24期
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杨沂（安徽省合肥经开实验学校）.如何将学生培养成有家国情怀的人 ——基于家国情怀培养的初中历史教学策略[J].中学政史地,2023,第24期
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徐亮田（江苏省连云港市厉庄高级中学）.浅谈史料实证在高中历史教学中的应用[J].中学政史地,2023,第24期
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苗栋瑜（江苏省宿迁市泗阳致远中学）.初探高中历史教学中情境教学法的运用[J].中学政史地,2023,第24期
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